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용 실태에 관한 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
김은정(1999). 반편견 교육을 위한 도서의 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김현희(2000). 정보를 제공하는 방식에 따른 정보 그림책에 대한 유아의 반응. 어린이 문학교
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개장수에게 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개 선정 및 구성요소에 근거한 분석
1) 등장인물
2) 배경
3) 플롯
4) 주제
2. 5세 아동에게 효과적으로 전달하기 위한 읽기 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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위한 그림책 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이 경우, 이정환(1989). 유아를 위한 과학교육, 서울 : 창지사
이은진(1999). 그림책을 중심으로 한 통합적 과학교수 방법이 유아의 과학활동에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원
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위한 주 5일제 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1997.
15. 서울특별시교육연구원, 수업방법의 이론과 실제, 서울:1994.
16. 서울특별시북부교육청, 인간교육을 위한 책가방 없는 날 운영 자료, 95장학자료, 1995.
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위한 그림책 그림 읽기 교수-학습 방안 연구”, 한국교원대, 2007
- 안정현, “그림책을 이용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 고신대, 2012
- 남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미
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위한 마법의 책 , 정민자 외 공저
-한국소비자보호원,1997
-세계일보
-인터넷참조 니노웨딩
-한국경제
-고뉴스
-결혼의기술,이기숙외공저,신정출판사
-건강한가정,행복한부부를 위한 마법의책,정민자외 공저 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 혼수의 의
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책은 치유하는 힘이 있는가라는 논고집을 만들었다. 이 논고들은 아직 체계적이지는 못하지만, 독서치료와 도서관 및 사서의 역할에 대해 고민하고, 독서치료를 위한 자료개발을 시도했다는 점에서 큰 의의를 가진다.
김정근 교수의 독서치
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책은 결코 설교하지 않으며, 생의 한 단면들이 그대로 싸매어져 전달된다고 한다(신명호, 1993). 그러나 그림책은 인간이 일생에서 최초로 만나는 책이고, 유아의 심리적, 발달적 특성을 고려할 때, 성인과 유아를 위한 책은 분명 달라야 한다.
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위한 그림책 활용 방안”, 경인교육대학교, 국내 석사 논문.
송언 글, 장선환 그림(2014). “땅속나라 도둑 괴물” 비룡소.
모리스 샌닥 글/그림, 감무홍 옮김(2017). “괴물들이 사는 나라”, 비룡소.
윤구병 글, 이태수 그림. “심심해서 그랬어”
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위한 기록인가?」, 이후, 2007.
2. 단행본
임승휘, 「식인양의 탄생」, 함께읽는책, 2009.
이시와타 노부오 고시다 다카시, 「세계의역사교과서」, 작가정신, 2005.
Bernard Werber, 「상대적이며절대적인지식의백과사전」, 열린책들, 2004.
박문영·김경
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