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촉진
2. 상담의 결과는 대인관계의 학습과 물안 및 긴장의 감소로 집약
3. 상담자의 개입은 내담자의 수준 및 문제의 속성에 맞게 점진적으로 진행됨
Ⅳ. 마무리
▶ 상담이론은 인간에 대한 기본적 관점, 갈등구조, 부적응의 원인과 그에 따른
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질문에 자연스럽게 직면하면서 학습의 과정이 일어난다고 믿고 있으며, 그 결과 프로젝트 활동을 중요한 학습형태로 사용하고 있다.
레지오 에밀리아에서 이루어지는 ‘프로젝트’라는 용어는 교사와 관심있는 한 집단의 유아들이 공동으로
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질문하게 된다. 이는 학문적 차원을 넘어 내 삶에도 적용 가능한 태도라고 생각한다.
앞으로 가족상담 전문가로 성장하고자 할 때, 나는 세 학파의 접근을 단순히 이론으로만 두지 않고, 실제 사례 속에서 살아 있는 도구로 활용하고 싶다. 문
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초점을 둔다. 치료과정에서 중점을 두는 것은 충동적이고 공 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중요 개념
Ⅲ. 심리 상담/ 치료 과정
Ⅳ. 적용 :심리 상담 /치료 기법과 절차
Ⅴ. 벡의 인지치료 (CT : Cognitive Theapy)
Ⅵ. 마이켄바움의 인지행동수정(CBM:Cogni
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제공 및 해석
4) 방향 재설정과 재교육의 촉진
3. 아들러 치료에서 사용하는 주요 기법
1) 격려
2) 즉시성
3) 질문
4) '마치 ~인 것처럼’ 행동하기
5) 자신을 포척하기
6) 스프에 침 뱉기
7) 수렁 피하기
8) 단추 누르기
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촉진하고 자기평가를 증진시킬 수 있는 기회라고 보라.
4. 치료적 기법
인본주의적 접근방법에서는 기법의 사용을 최대한 억제하며, 치료자의 인간성, 신념, 태도 그리고 치료적 관계가 치료의 성패를 좌우하는 것으로 보고 있다. 인본주의적
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직면한 심리적 현상에 대해 예리하게 초점을 맞추거나 혹은 현상의 원인이 되는 중요한 과거력을 파헤쳐 나감
5. 훈습 : 클라이언트가 저항이나 전이에 대해 이해한 것을 반복, 심화, 확장함으로써 통합적으로 이해하도록 함
6. 해석 : 클라이
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경청한다.
① 긍정적인 부분에 초점을 맞추어 자존감을 높여준다.
②대상자가 잘하는 것을 격려하고 지지해준다.
③비판적 태도를 삼가고 협조적이면서 성실하게 대한다.
④수용적 태도와 존경심을 보이며 환자와의 약속을 지킨다.
④ 대상
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질문에 말이 없음
.자신이 만들어 놓은 이야기에 양심이 작용하는 부분이 발생함
* 고민(우선순위)
- 선행되어야 할 과제가 무엇인가?
- 클라이언트와 사례관리자와의 라포가 형성되었는가?
- 클라이언트의 욕구, 동경했던 것, 접근이 가능한
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같은 많은 클라이언트나 전체 지역사회에 제공하는 프로그램의 효과성과 효율성을 평가하는 것.
3. 단일사례 설계
한 개인이나 집단, 또는 프로그램이라는 단일 사례를 대상으로 개입의 효과성을 측정하는데 사용하는 방법이다
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