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가족역동과 치료적 개입: 경험적 가족치료 관점에서. 가족상담연구, 27(1), 45-68.
정민호(2017). 현대 가족상담의 이론적 기초. 서울: 양서원.
최윤정(2021). 가족치료에서 치료자의 역할과 윤리적 고려사항. 상담학연구, 22(3), 89-110.
한지은(2016). 경
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치료목표
3. 치료과정
1) 접촉
2) 혼돈
3) 변형
4) 통합
4. 치료기법
1) 재정의(Reframimg)
2) 가족 재구조화(Family Reconstruction)
3) 가족생활 연대기(Family Fact Chronology)
4) 가족조각(Family Sculpture)
5) 원가족 도표(Family of Origin Map)
6) 역할극(Role Play)
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경험적 가족치료는 철학과 기법의 측면에서 게슈탈트 치료, 현상학, 형태치료, 참 만남 집단, 예술치료, 심리극 등 다양한 치료 기법을 활용하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 경험적 가족 치료 모델의 치료 기법을 조사하여 정리해 보
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가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특정기능과 요구를 수용하면서 발달함
②교정복지 의료사회복지 산업복지 노인복지 가족에 대한 서비스 및 정신건강등에 적용되고 있음
③문제해결의 동기화가 잘 되어있는 클라이언
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7. 낯가림이 심한 아이
8. 언어발달이 늦은 아이
9. 오줌 싸는 아이
10. 도벽성이 있는 아이
11. 영재아
12. 장애아동의 부모상담
III. 초등학교 아동을 위한 가족치료
1. 가족치료의 필요성과 개념
2. 가족치료 이론
3. 가족치료의 실제
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가족관계별 현황
7. 전과별 현황
제 2 절 청소년 범죄의 특성
1. 범죄의 집단화
2. 범죄 연령의 저하
3. 학생 범죄의 증가
4. 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가
5. 교통관련 범죄의 증가
6. 여자 소년범의 증가
제 4
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요인분석
2. 학교 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
Ⅶ. 청소년의 약물남용에 대한 문제점 및 대책방안
1. 청소년의 약물남용에 대한 문제점
2. 청소년 약물남용에 대한 대책방안
3. 치료 및 재활 대책
4. 치료
Ⅷ. 결론
참고문헌
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가족관계학회지, 1999)
신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 1995)
신은주, “아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한 사회사업적분석”, (서울대박사학위논문, 1995)
임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤
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가족지원서비스와 관련한 세계적 흐름을 살펴보면 대부분의 국가들은 각각 문화적, 역사적 고유성을 가지고 있지만 또 유사한 문제상황을 보여주고 있다. 즉 세계화로 인한 고용상태의 불안정화 경향, 가족의 부양역할의 한도를 넘어서는 인
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역할론적 관점에서의 호스피스
제 1절 호스피스 사업의 이해
1. 호스피스 사회사업의 개념
2. 한국 호스피스의 현황
3. 호스피스 팀의 이해
제 2절 호스피스 사업의 실천과정
1. 접수
2. 기초자료
3. 문제사정
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치료의학을 선도해 나가고 있는 원자력 병원은 간호대 재학 기간 동안 전문 간호인으로서의 꿈을 가지고 있던 제가 꼭 도전하고 싶었던 목표입니다. 저는 지금 당장 간호현장에 투입되어도 완벽한 간호인력으로서 제 역할을 수행해 낼 수 있
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치료의 질을 높일 것입니다.
셋째, 환자 교육 및 정보 제공을 통해 환자와 가족이 자가 관리 능력을 향상시킬 수 있도록 지원할 것입니다. 이는 환자의 이해도를 높이고 치료에 대한 참여를 증진시켜, 치료 결과를 개선하는 데 중요한 역할을
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성공적인 병원사례 연구조사를 위하여 강원대학교병원을…
5. 입사 후 성장목표
자기 스스로에게 믿음을 가지고 있고 나의 꿈을 이루겠다는 사람이면 어느 직장을…
[ 진료활동 ]
[ 비전 및 사명 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
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시절 성공적인 병원기업사례 연구조사를 위하여 차병원그룹을…
3. 업무상 강점
저는 지난해 12월 분당차병원에 개소한 차움 글로벌 줄기세포 임상시험센터에서…
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
[ 대표진료활동 ]
[ 비전 및 미션 ]
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합니다. 또한, 심리학 연구를 통해 심리 치료 기법의 발전에 이바지하고, 사람들의 정신적, 정서적 안녕을 돕는 역할을 하는 심리학 전문가로 성장하고 싶습니다.
이 하 생 략 - 1. 서론
2. 본론
3. 학업을 위한 준비 상태
4. 결론
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