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교육과정 개정기초연구 Ⅳ, 대구대학교 특수교육연구소, 1987
◇ 김정권, IEP 구안 실제, 서울: 특수교육, 1992
◇ 김문민, 개별화 교육과 수업개혁, 수업 나누어 갖기 캠페인 자료, 1997
◇ 김해 진례초등학교, 개별화 학습 방법 적용으로 자기 학습
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물리실험 사례3(중력가속도)
1. 목적
2. 원리
3. 실험 방법
4. 실험 결과
1) 진자의 길이 : 50cm 일 때
2) 진자의 길이 : 100cm 일 때
5. 결론 및 토의
Ⅳ. 물리실험 사례4(자기유도)
1. 목적
2. 이론
3. 장치
4. 방법
Ⅴ. 물리실험 사례5(나선운동
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동기
3. 놀이이론
4. 놀이지도
5. 놀이지도 방법
Ⅲ. 유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을 전체 활동과의 관련성을 바탕으로 구성하여 제시
[팀별로 실크 천 통과하기 놀이(상상속의 눈)]
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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교육의중요성
1)정범모의견해
2)삐아제의견해
3)블룸의견해
4)프로이드의견해
2.유아교육의개념
1)유치원교육과유아교육
2)고전적유아교육
3)현대적유아교육
3.유아교육의특성
1)유아교육의당면과제
2)유아교육의특성
4.유아발
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교육, )
영. 1944년 버틀러법→ 교육기회의 확대는 가져 왔으나 소득분배구조를 변화시키지 X
③ 과정의 평등관 : 교사의 질, 교육과정, 학교의 물리적 환경 등은 모든 학교에서 동일하게 유지
시켜주는 것을 의미 (고교평준화)
④ 결과의 평등
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교육유 관 기관과의 유대, 지역사회자원의 활용, 봉사활동 등
5. 학급경영의 원리
(1) 교육적 학급경영
(2) 학생이해의 학급경영
(3) 민주적 학급경영
(4) 효율적 학급경영
6. 학급담임의 임무
첫째, 학급경영관리의 책임
둘째, 아동. 학생지도의
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자기활동적, 유희적이며 \'양보다 기쁨을 양보다 방법적 질서\'를 소중히 여겼다.
4)중고와 명령을 구별하여 신뢰에 기초를 둔 복종의 심정을 형성할 것을 주장하였다. 1.자연주의 교육
1)자연주의 교육이란?
2)자연주의 교육철학의 뜻
3)
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물리적 반응을 일으키지 못하는 자극을 뜻한다. 즉, 종소리만으로는 개가 침을 흘리지 않기 때문에 종소리는 이 실험에서 중립자극이 되는 것이다. 반면에 고리를 주면 개는 고기에 반응하여 자연적으로 침을 흘리게 된다. 따라서 고기는 무
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물리적 조건과 조화시켜 형태화 하는 것이다.
참고문헌
▷ 김정희(1998), 미술교육입문, 서울 형설출판사
▷ 김재복(1997), 미술과의 수업과 평가, 서울 일지사
▷ 교육부(1997), 미술과 교육과정 별책13, 대한교과서
▷ 박휘락(1998), 한국미술교육사
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교육에서는 언어 장면에 대한 영상 자료가 풍부하여 언어 행동 문화에 대한 ‘무의식의 의식화’ 효과가 큰 것과는 달리 MALL의 경우에는 언어 사항의 학습 프로그램에 치중한 나머지 영상 자료가 상대적으로 미흡하여 그만큼 무의식의 의식
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