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계몽주의 시대의 교육과 신인본주의 교육
1)시대적 특징
2)계몽주의 시대 교육의 현황과 특성
(1)합리주의 교육
(2)자연주의 교육
(3)시민교육 및 직업교육
2. 신인본주의 시대의 교육
2)신인본주의 시대 교츅의 현황과 특성
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관계를 중시하는 협동 학습을 적용시켰다. ◆ 15세기 인문주의 교육목적
◆ 16세기 종교개혁기
◆ 17세기 현실주의기의 교육
◆ 18세기 계몽주의
◆ 19세기 신인문주의
◆ 20세기의 현대교육
◆ 성숙주의
◆ 행동주의
◆ 구성주의
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계몽주의의 기원, 피터 게이, 민음사, 1998
두산동아백과사전
*목 차
1. 작가 및 대표작품 소개
2. 시대적 배경 : 계몽주의
3. 줄거리
4. 인물분석
5. Ringparabel
6. 작품전체 분석
7. 문제 제기
* 참고 문헌 1. 작가 및 대표작품 소개
2. 시대적 배
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계몽주의와 그리고 그것에 대한 관점을 살펴보았다. 계몽은 어느 시대는 필요한 의지이다. 하지만 그 시대의 계몽이 아닌, 우리들의 시대만이 계몽이 필요로 하며, 다양한 의견을 서로 자유롭게 의논하는 것이 필요해 보인다. 또 그것과는 별
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시대적 배경
Ⅳ. 고전주의의 전개
1. 프랑스
2. 영국
3. 그 외의 여러나라
Ⅴ. 고전주의의 발생조건
Ⅵ. 고전주의와 계몽주의
Ⅶ. 고전주의의 언어개량운동
1. 프랑스
2. 영국
1) 드라이든(John Dryden, 1621-1700)
2) 살롱
3) 윌킨스 박사(Dr.
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계몽주의, 용기와 시민적 미덕, 폭군에 대한 증오심, 조국의 위기와 내부 분열에 대한 경계심, 국민적 단결의 중요성, 엄격하고 공정한 법 집행, 헌법수호 정신, 남녀 평등의식, 남성과 동등한 여성들의 참정권(보통선거권), 여성들의 무장권과
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시대적 변화에 따른 책의 해석
'에밀'은 18세기 프랑스 계몽주의 시대의 작품으로, 작가 장 자크 루소의 철학적인 사고와 시대적 배경이 함께 작용하여 특별한 해석을 유발합니다.
먼저, '에밀'은 계몽주의 시대적 변화를 반영하며, 전통적인
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