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고교 평준화 정책의 적합성 연구 저자 윤종혁 | 출판사 한국교육개발원 (2003.12.1) Ⅰ.서론
1.고교평준화의 정의 및 배경
Ⅱ.본론
1.고교평준화 목적과 역할
2.고교평준화의 장점
3.고교평준화의 단점
4.반박을 통한 나의 견해
Ⅲ 결론
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평준화 정책의 개선방안」, 한국교육개발원,
김윤태 외, 「고등학교 정책평가 연구」, 한국교육개발원,
김종서 외, 「고등학교 새입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안」, 문교부, .
손지희 「고교평준화 보완론의 허구성과 새로운 평준화
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고교 평준화의 개념 및 등장배경
2. 고교평준화의 교육적 의의
3. 고교평준화제도의 문제점
4. 고교평준화제도의 장 • 단점
5. 자립형 사립고등학교의 개념 및 등장배경
6. 국내 자립형 사립고등학교
◈ 특성화 내용
7. 국외
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고교평준화 정책의 기본적인 틀은 유지하면서 다음과 같은 다각적인 방향으로 평준화 정책을 개선해야 합니다.
1. 학교선택권의 확대와 다양한 교육체제
학교선택권을 단계적으로 확대하되, 학교선택권을 인정하는 학교와 그렇지 않은 학교
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정책의 쟁점. 윤정일 외. 교육 과학사 2002. p.277
헌법 제29조 제1항 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고교평준화란 무엇인가
2. 고교평준화 제도 시행의 배경
3. 고교평준화의 목표
4. 평준화제도의 단점
1) 교육의 전반적인 질 저하
2) 성적의 하향
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고교 평준화 정책에 대한 고찰은 고교 평준화가 30년이 넘도록 아직도 소위 좋은 학교라고 불리는 강남의 8학군으로 몰리는 현실을 다시 한 번 되새기는 계기가 될 것이다.
Ⅱ 본론
1. 고교 평준화 및 평준화의 의미
고교 평준화는 실시지역 내
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평준화 시책의 평가연구-고등학교 선발고사 추첨배정 제도에 관한 연구, 한국교육개발원, 1979
김영철·김주훈·이인효·최돈민, 고등학교 평준화 정책의 개선 방안, 서울 한국교육개발원, 1995
문교부, 고등학교 평준화정책 추진 보완계획, 1982
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지역간 균형 있는 교육발전
5. 국민의 사교육비 부담 경감
6. 학생 인구가 대도시로 집중하는 경향 억제 1. 고교평준화의 개념
2. 고교평준화 정책도입의 상황적 배경
3. 고교평준화 정책의 기본방향
4. 고교평준화 추진 현황
5. 고교
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평준화 시행 당시보다는 많이 완화된 것으로 밝혀졌다.
이러한 성과에도 불구하고 평준화 정책이 문제시되는 부분은 교육의 수월성의 저해일 것이다. 학생의 평준화를 그 전제로 하는 고교 평준화정책하에서는 개인의 적성과 재능의 탐색
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고교평준화에 대한 결론을 제시하고자 한다. 우리는 먼저 이 연구를 시작하기 전에 평준화 제도의 의미와 발생원인에 대하여 함께 살펴보았고, 그러한 배경지식의 정립 후 이러한 평준화 제도가 과연 어떤 목적과 취지를 가지고 실행되도록
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