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고등학교 교육에 대한 경제전문가들의 의견은 사립고에서 독자적인 신입생 선발권을 부여하는 등 평준화 정책의 틀을 손질해야 한다는 의견이 절반에 가까운 45%로 가장 많았다. 교육의 자율성을 살리기 위해 현행 평준화제도를 전면 폐지해
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고등학교 2, 3학년(11, 12학년)의 선택과목 총단위수의 약 50%를 학생 자신이 그의 능력, 흥미 및 진로에 따라 자유롭게 선택하여 학습할 수 있도록 하였다. 또한 교육과정 운영의 효율화를 위하여 지역의 실정에 맞게 초 중등학교제도를 통합
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제도의 문제점들과 그 원인 진단 및 대안 모색
[2] 본론
1. 한국의 입시제도
(1) 우리의 공교육과 더불어 `한국 교육의 실패`를 빚어내는 입시제도
(2) 입시제도의 변천사와 각 제도별 개혁원인 및 문제점
(3) 현행 입시제도의 탄생과 문
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통해 1등 교육 지향하는 핀란드
4. 교육개혁 통해 낙농국가에서 생명공학으로 국력을 키운 덴마크
5. 교원평가로 퇴출당하는 일본
6. 일본의 교원평가제도
7. 프랑스 사르코지 대통령의 교육혁명
8. 교사들에 레드카드 빼든 성난 독일
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5.3 변경 교과목
5.4 교육과정표
5.5 연계교과목별 개요
6. 연계교육 특성화계획
6.1 배경
6.2 특성화 계획내용 및 추진내역
7. 연계교육을 위한 교재개발
7.1 교재개발 기본방침
7.2 교재개발계획
7.3 교재별 개발계획
참고문헌
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①프랑스 ②한국
(4)규율 및 성적 산출
①프랑스 ②한국
(5)평점제도
①프랑스 ②한국
그랑제꼴 (Grandes écoles)
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학교교육도 교원노조가 경쟁 없는 교육을 외치면서 대학까지 평준화 되어버렸다. 그 결과 공교육이 황폐화되어 1년에 25만 명의 유급생과 20만 명의 자퇴생들을 만들어 냈다. OECD 회원국 중에서 늘 상위권에 있던 독일이 2000년 조사에서는 21위
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제도
1. 내신제도의 개념 및 의의
2. 내신제도의 실시배경
3. 고교내신제도의 문제점
4. 마무리
*대학입시 논술
1.논술고사의 정의
2.논술고사의 성격
3.논술에서 나타내는 문제점
4. 마무리
Ⅲ.결론 Ⅰ. 서론
1. 대학 입시제도의 의미
2. 대
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학교·학력병사회 이대로 좋은가, 성원사, 1990
· 김재천·박홍기, 학벌리포트, 더북, 2003
· 이종현, 학벌과시에 대한 사회학적 탐구: 학벌과시의 기원과 특성, 사회과학연구, p.380-414, 2007
· 이공훈, 학벌타파 및 대학서열주의개선, 주간교육신문
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2. [2008 대입제도, 교원단체 반응]
Ⅲ. 2008년 대입에 관한 신문사설
1. [사설]하향평준화 부채질할 새 대입제도
2. [사설]대학의 학생선발권 인정하라
Ⅳ. 2008년 대입에 관한 나의 의견
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