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내신제도
1. 내신제도의 개념 및 의의
2. 내신제도의 실시배경
3. 고교내신제도의 문제점
4. 마무리
*대학입시 논술
1.논술고사의 정의
2.논술고사의 성격
3.논술에서 나타내는 문제점
4. 마무리
Ⅲ.결론 Ⅰ. 서론
1. 대학 입시제도의 의미
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고교내신제 (1981)
8)대입학력고사, 고교내신 병행제 (1982-1985)
9)대입학력고사, 고교내신, 논술고사 병행제 (1986-1987)
10)대입학력고사, 고교내신, 면접고사 병행제 (1988-1993)
11)대학수학능력시험, 고교내신, 대학별 자율결정 병행제 (199
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내신제의 문제점
가. 대학입시의 고등학교 학생부 전형요소별 반영비율
나. 고등학교별 학력 수준의 차이를 어떻게 할 것인가?
다. 교과 내신에 대한 고등학교 교사의 부담
라. 고등학교 성적의 신뢰성
【 참 고 자 료 】
수능 시
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교사, 학부모 그리고 나라에 좋은 것일까? 사교육비 절감, 고교 평준화등 좋은 주제를 가지고 시행된 수능이 그러한 역할을 제대로 하고 있는 것일까? 다시한번 생각해 볼만한 문제다.
VI.결론
나는 이 연구를 통해 우리나라의 수능위주의 교
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내신성적과 특기, 적성 등 자율적 선발기준에 위해 이루어지게 된다. 그러나
이와 같은 자립형 사립고가 '귀족학교로 의 변질’, '고교 과열입시 부활’등의
문제점이 있다 자립형 사립고는 기여 입학금제와 마찬가지로 부모의 경제적 능력에
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교사의 자율성을 존중하고 전문성을 신장시킬 수 있는 국가의 충분한 지원이 뒷받침 되어야 할 것이며 무엇보다도 교사가 사명의식을 가지고 열정적으로 노력하는 교사역할의 재정립이 중요하다고 생각하는 바이다. Ⅰ.들어가며
Ⅱ.설
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고교 내신이 그것이다. 2008년 대학입시부터 비중이 커진 내신 때문에 갖가지 부작용이 속출하고 있다. 학생들은 우왕좌왕하고 교사들은 곤혹스러워하고 있다. 당장 고교 1년의 1학기 중간고사가 관건이다.
무엇보다 우려되는 것은 학교 현장
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교사나 학부모나 학생들이 목을 매는 것은 물론 대학마저도 그로부터 자유롭지 못하기 때문이다. 시험에 의한 점수와 석차는 무슨 내용을 두고 어떻게 시험을 보았는가 하는 건 차치하더라도 결과적으로 드러난 그것이 절대적인 그 무엇으로
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고교등급제의 실상, 문제점과 해결방안, 한국교육개발원
‘대학의 기여입학 방안에 관한 연구 ’ 한국대학교육협의회刊 1992. 4
입법정보집, 국회도서관, 2004
정민걸, 우리가 돼지고기냐? 내신등급제하게!, 간디서원, 2005
국회도서관, 한겨레 신
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교사 대우의 문제 등도 합리적의고 효율적으로 운영되는 학교의 예를 통하여 연구하고 참고한다면 국민 전체를 대상으로 하는 교육을 보다 책임 있게 해낼 수 있을 것이다.
참고문헌
김성열 / 자립형 사립고교는 새로운 사립학교체제를 구축
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