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문법이 복잡했다 - 성조가 소멸됐다.
- 순수한 우리말이 많았다. - 문법의 변화가 심했다.
→ 조선 후기어 (17, 8세기 - 근대 국어) ---------→ 현대 국어 (현대 국어 형성기)
- ·음이 없어짐 - 언문일치(言文一致) 실현
- 주격 조사가 세분화됨 - 맞춤
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문법, 어휘의 여러 변화로 인해 앞 시대의 언어와 전반적으로 다른 모습을 띰.
(4) 현대 국어(개화기∼현대) :전 시기에 비해 어휘면의 차이가 두드러짐. 한자로 번역된 서구의 신문명어가 대량으로 도입됨. 1. 국어의 변화와 국어사의 시
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관련성
2)한국어와 일본어의 비교연구사
2 W.G Aston의 주장
1) 한·일 양어의 음운체계 (phonetic system)
2)한·일 양어의 문법적 기능
3)한·일 양어의 문빕적 진행의 특징
4)북방설과 남방설
한국어와일본어의 계통도(tree)
<결론>
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고대부터 현대에 이르기까지 사용해 왔고 또 사용하고 있는 고금남북의 언어를 이른다. 물론 정확하게 의미를 제한할 경우, 고대한어, 현대한어, 한어방언 등등으로 분류할 수 있다. I. 중국어란?
A. 중국어의 정의
B. 중국어의 내력과 그
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고대 국어에서도 관형사절은 주로 ‘-ㄴ(隱’), ‘-ㄹㆆ(尸‘)에 의해 형성되었다.
(21) ㄱ. 去隱(간) 春皆理米(모죽지랑가>
ㄴ. 郞也 慕理尸(그 1. 머리말
2. 고대 국어 문법의 접근 방법
3. 고대 국어의 자료로서의 향가
4. 향가를 통해 본
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점과 뒤에 오는 격조사가 제약된다는 점이 있다. 의존 명사에는 ‘것, 곧, 장, 녁, 닷/탓, 덛, /따, 듸/, 만, 바, 분, , 1. 국어사의 시대구분
2. 고대국어 문법
3. 중세국어 문법
4. 근대국어 문법
5. 현대국어 문법
6. 의견
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문법 교육 지침에 있어 필수 및 참고 문법 항목과, 제시 방법, 문법 배열순서에 대한 통일 기준이 마련이 되어 있지 않다. 그래서 중국에서 이전에 작성이 된 대외한어교육의 문법 지침 또는 현재 연구 중인 한국인을 대상으로 하는 중국어 교
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문법’, 범한출판사, 1999
‘브리태니커 대백과 사전’-‘슬라브어’ 항목
‘Wikipedia’-‘Polish language’, ‘Czech language’, ‘Russian language’ 항목
‘http://mahan.wonkwang.ac.kr/maps/medmap/commerce.gif’ 11세기 유럽지도
‘http://www.seelrc.org/’- \'stand alone czech
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고대영어가 현대영어로 접어 들면서 대부분의 굴절형이 평준화 또는 탈락하여 분석어로서의 성격을 지니고 있는 현대영어의 탄생을 가져오게 되었으며 고대영어에서는 구문내에서 낱말들의 문법적 관계가 굴절형에 의하여 종합적으로 나타
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고대사강의』, 한울아카데미, 1996.
ㆍ오인탁, 『파이데이아-고대 그리스의 교육사상』, 학지사, 2001. Ⅰ. 고대 그리스의 교육
1. 그리스 교육의 일반적 특징 : 자유교육과 그 성격
2. 역사시대의 그리스 교육
1) 스파르타의 교육
2) 아
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