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고등학교(상고)의 의의
Ⅳ. 상업계 고등학교(상고)의 교과특성
Ⅴ. 상업계 고등학교(상고)의 현안
1. 실업계 고교 입시제도의 문제점
2. 신입생 유치 활동을 위한 수업손실
Ⅵ. 상업계 고등학교(상고)의 지도내용
1. 상업계 고등학교 전
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고등학교의 교육과정 운영과 자격증 취득을 연계하면, 농업계고등학교 교육과정 운영의 정상화와 질 높은 농업인력의 관리에 긍정적인 효과가 있을 것이다.
농업계 고등학교 교육과정을 성실히 이수한 학생에게는 자신의 전공과 관련한 자
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, 보육학교, 기술보조원학교 등이 있음.
3. 전문고등학교(Fachoberschule)
* 전문고등학교는 실업학교 수료증이나 김나지움에서 10학년까지의 수료증을 획득한 학생들이 진학.
* 전문고등학교는 김나지움의 상급반에서 제공하는 인문계 교육에 상
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학교, 단계형 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영, 2001
◇ 부산광역시 북부교육청, 수준별 교수학습 지도자료, 2000
◇ 서울 사대 부중, 능력별 이동수업의 효과에 관한 연구, 1993
◇ 오성고등학교, 일반계 고등학교 수준별
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고등학교 실용수학의 종합목표와 영역목표
1. 종합 목표
2. 행동 영역 목표
Ⅳ. 고등학교 실용수학의 내용
1. 내용 체계
2. 영역별 내용
1) 계산기와 컴퓨터
2) 경제 생활
3) 생활 통계
4) 생활 문제
Ⅴ. 고등학교 실용수학의 지도
1. 교수
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학교 교육과정 편성·운영의 실제, 교육과정 자료 83
○ 강원도교육과학연구원(2000), 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발 연구
○ 김봉수, 현대교육과정론, 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과정(학교교육과정)의
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고등학교 설치 학과를 재편성하여 학교마다 특성 학과의 지원책을 수립하고 부족한 실습실은 증설해야 한다.
3) 교육부 수준
학생 모집이 어려운 실업계 고등학교의 실정과 교사, 실습실, 기자재 부족 등을 해결하는 방편으로 실업계 고등학
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기반의 사회이다. 이러한 의미에서 학교를 중도 탈락한 청소년들은 지식과 정보의 기회 습득에서 그만큼 불이익을 당하게 된다. 확고한 의지를 가지고 학교를 그만 둔 다음 자신의 세계를 펼치는데 성공하는 청소년들도 있다. 그러나 대부분
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학교 5학년을 대상으로 사회과의 추상적 개념을 주고 속성모형과 전형모형이 어느 것이 더 효과적인지를 실험을 통해 우리나라 초등학생의 경우 속성모형보다는 전형모형이 더 효과적이라고 밝혀졌다.
즉, 어린 연령의 초등학교 학습자의 경
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학교 전체가 산업계로부터 좋은 평판을 얻어 취업이 잘 될 때 성공하게 된다.
다. 지방교육재정교부금 지원 확대
학교 간에는 교육비 계수도(표 참조)가 있다. 이를 보면 일반계 고등학교가 1.87이라면 공업계는 2.55, 상업계는 2,16, 농수해계는 2
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