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교육과 연결
2) 각 단계별 주요사항
2. 특별활동과의 관련
3. 수행중심적인 면에서의 관련
1) 문제발굴, 문제정의 훈련을 강화하여야 한다
2) 다양한 개체를 포함하고 있는 집단과 개체, 집단간 비교 개념에 대한 관점을 강화 시킨다
3) 모집
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교육과정, 대한교과서주식회사
교육인적자원부(2002) - 5학년 수학과 교사용 지도서
서성보(1999) - 초등수학과 교수법 및 교재연구, 교문사
성균관대학교 수학과 교육과정개정연구위원회·강옥기(1997) - 제7차 초·중·고등학교 수학과 교육과정
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교육과정의 내용구성에 관한 연구, 서울대 교육대학원 석사학위논문, 1995
박소영 / 제7차 미술과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1997
이석원 외 3인 / 미술의 이해와 감상, 서울 : 학문사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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편제
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅳ. 일본교육의 종합학습시간
1. 3.1 종합학습 시간 창설의 배경
2. 3.2 종합학습 시간의 성격
Ⅴ. 일본교육의 교과서
1. 제1차 교과서재판의 내용(高津裁判)
2. 삼본판결의 내용
3. 대야판결의 내
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재복 외 / 교과서 체제 개선 연구, 한국교육개발원, 1997
김혜영 / 지역 문학과 국어 교육, 국어교육학연구 13, 국어교육학회, 2001
강원초등국어교육학회 / 제7차 교육과정과 국어교육, 학술발표회자료집, 2001
이대규 / 국어 교육의 이론, 교육과학
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재춘(1999), 수준별 교육과정의 이해, 교육과학사
* 박성익 외 1인(1989), 수업설계의 이론과 모형, 서울 : 교육과학사
* 이경환 외(1994), 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 동아출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별보충과정(수업, 학습)의 정의
Ⅲ. 특
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교육과정연구회(1996), 체육교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육학습, 체육교육)의 의의
1. 닉슨(Nixon)
2. 윌리암스(Williams)
3. 마에가와
Ⅲ. 체육과(체육학습, 체육교육)의 성격
1. 체육 교과는 내재적인 가치
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재봉(2000) : 심화·보충 학습의 내용 구성, 광주초등국어교육학회
경상남도교육청(2002) : 살아있는 기하(GSP에서 JSP까지) 제7차교육과정관련 교수·학습자료
박영배(1996) : 수학 교수·학습의 구성주의적 전개에 관한 연구, 박사학위논문, 서울대
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제7차 교육과정과 중학교 통일교육 실천자료, 2003
박찬석 외, 통일 교육론 백의, 2000
안정수, 남북 통일대비교육의 새 목표와 정책과제, 민주평화통일자문회의
정세구, 올바른 통일관 정립을 위한 교육, 교육부, 교육월보 통권 제123호, 1992
통
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재를 기르는 것에는 종합적인 면에서 우수한 교육활동을 하는 외국의 교육 기관에게 선택적으로 문호를 개방하여 스스로 발전을 해 나가려는 국내의 학생들에게 교육받을 기회를 주어야 한다. 아울러 한국의 고등학교나 대학 입학 보다 외국
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