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과 함께 여행하는 중 양식이 떨어져 굶주리기도 하고, 죽음의 고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공자의 생애
2. 주요사상
1) 인(仁)
2) 덕(德)
3) 효(孝)
4) 예(禮)
3. 경영/전략적 의미
1) 발전을 위해 환경을 바꿔라
2) 부하직원의 능
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과 토의·토론 학습을 위한 교수·학습 모형 및 자료 개발 연구
이만수(2005), 토론으로 크는 아이, 여명 미디어
전영우(2003), 토론을 잘하는 법
최영환(2005), 독서 그리고 토론과 논술
James T.Dillon(1997), 토론학습의 이론과 실체, 교육과학사
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과하는 법칙이다.
- \'여론\'이나 평판의 법칙: 로크는 이를 철학적 법칙이라고도 한다. 이는 대부분의 경우에 철학이 존경이나 멸시를 초래하는 덕과 악덕에 대한 기준에 몰두하기 때문이다. 생애
로크의 사회철학
로크의 자연법
교육
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효)
성리학 (송에서 형성. 인격수양 대의명분 중시
우주와 인간의 관계 철학적 규명. 시회도덕적 가치)
인재양성. 홍학이념. 6경(충,효,성,경,예,신)과 논어
친애,설득,표리의 교육법: 학생사랑. 논리적, 수준맞게
사제일체: 교사 학생 몸소실천.
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효 과검증, 한국가족복지학8호/2001
③ 중앙아동보호전문기관, http://korea1391.org/, 2001
④ 조명순(2003), 청소년학대와 청소년의 스트레스, 심리 사회적 적응 및 사회적 지지와의 관계, 대전대 사회복지 대학원/2003
⑤ 청소년위원회 청소년개발원,
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과 과정
1.독서의 본질과 목적
2.독서의 과정
3.독서와 지식
제2장 독서 지도의 이론적 기초
1.독서 능력의 발달
2.독서와 어휘
3.텍스트 구조와 독서
4.독서와 작문
5.독서 지도와 인성 교육
제3장 듣기의 특성과 과정
1.듣기의 특성과 듣
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양육태도와 의사소통 유형 및 사회성 발달의 관계.
11. 정명숙(2009). 가족구조가 아동의 인성 발달과 사회성 발달에 미치는 영향.
12. Jean Mercer(2011). 아동발달. 명인문화사
13. 조성연(2010). 아동발달. 신정
14. 장휘숙(2006). 아동발달. 박영사
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다. 탐구공동체활동 프로그램
3. 프로그램 구안
가. 초등학생용: 프로젝트학습 프로그램
나. 중학생용: 가치갈등 수업 프로그램
다. 고등학생용: 탐구공동체활동 프로그램
Ⅶ. 결론
1. 요약
2. 제언
참고문헌
부록
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Education.
웹사이트
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/
여성부 http://www.moge.go.kr/
한국여성개발원 http://www.kwdi.re.kr/
통계청 http://www.nso.go.kr/
보건복지가족부 2008 국민기초생활보장법 사업안내
보건복지가족부 2008 자활사업안내
보건복지가족부 2008
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고등 교육기관12공도(문헌공도) 설립
선비(성인의 도)양성. 조교제 실시.
능력별 교육활동, 과별 교육(9재학당)
2. 안향(안효)
성리학(송에서 형성. 인격수양 대의명분 중시
우주와 인간의 관계 철학적 규명. 시회도덕적 가치)
인재양성. 홍학이
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