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정, 산업사회에 서의 노동의 교육적 가치에 관한 연구, 서울대 석사논문, 1986
◎ 박우형, 노작교육 관점에서의 실과교육과 대안교육의 비교 분석, 2004
◎ 전일균, 케르센슈타인의 노작교육론에 대한 연구, 고려대 대학원 석사논문, 1988
◎ 전일
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정책연구원(1996), 뉴질랜드 편람
* 도널스 브래스(1997), 공병호 역, 뉴질랜드 개혁이야기, 자유기업센터
* 정종진(1999), 뉴질랜드 교육제도의 현황과 개혁동향, 초등교육연구논총 제 14권, 대구교육대학교 초등교육연구소
* 홍우창(1996), 우리는
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정으로서 매우 큰 중요성을 갖는다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본론
1.이성교제의 기능 및 중요성
1) 이성교제의 일반적 성격
인간이 사춘기에 도달하면 자아의식의 발달에 따라 이성에 대해 새로운 흥미와 관심을 가지게 되고, 그 관심을 표현할 대상
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대학에 진학하기 위한 입시준비
에 따른 학부모들의 사교육비 부담이 과중하다. 이외에도 진로결정이 늦
게 이루어지고 있으며 일반계 학생뿐 아니라 실업계 학생들도 고등교육
기관에 진학하기를 희망하는 등의 이유로 약화된 실업계 고교
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학생이고, 앞으로 더 많이 배워서 조금씩 나만의 현실적인 교육관을 확립해 나갈 것이다.
참고 문헌
교육사상사 - 정호표김병희 지음, 교육과학사
교육사상사 - 로버트울리히 지음/한기언 옮김, 한국학술정보(주)
루소의 자연주의 교육사상 -
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대학입시에 대한 방안
2. 교육과정 운영상 활성화 방안
1) 국가교육과정 지정 이수단위 최소화 및 유연화
2) 대안학교 실정을 고려한 국민공통기본교과 최소화
3) 대안학교의 교과목 개발․개설 인정 체제 확립
4) 대안학교 전문 교사
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정체계예 기초하고, 서비스의 전달과 재정에 대하여는 각 지방자치단체에서 대부분의 주요정책을 집행할 수 있도록 기반을 마련하여야 한다.
③ 통합적인 장애인복지 행정체계가 수립되어야 한다.
④ 장애인복지행정의 공공전달체계가 확립
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학생들의 여가프로그램 개발 및 시설 확충
2. 학생 상담체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확신
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교
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정
· 능력에 따라 학습의 양과 폭을 다르게 함
과목 선택형
수준별 교육 과정
· 고등 학교 2·3학년의 전 교과에 적용
· 능력 수준과 개인차를 반영하는 난이도의 수준이 다양한 과목 설치
· 학생들로 하여금 자신의 필요나 수준에 맞는 과목
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정체성 확립
1) 관습화된 학교 제 규정을 명문화한다. 대표적인 예로 학급 규정이 있다.
2) 규범 제정의 수요를 정확히 조사한다. 학생과 학부모를 대상으로 구체적 수요를 조사, 유형별로 정리하여 시행한다.
3) 규범 개제정을 위한 중장기 계
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