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교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행
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교육 통권 162호』, 2004.
-이혜숙,「초등학교 주5일수업제 시행에 대한 학부모의 인식」,춘천교육대학원 석사논문, 2004.
-최미경,「초등학교 주 5일 수업을 위한 교육과정 운영에 관한 연구 : 서울 지역을 중심으 로」, 홍익대학교 교육대학원 석
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연세대학교 국학연구원, 1989.
이정민, 「부정명령의 분석」, 어학연구 13.2., 105-14, 1977.
이창용, 「국어 부정문 연구」, 세종대학, 1990.
이홍배, 「A study pf Korean Syntax: Performatives, Complementations, Negation and Causation」, 범한서적주식회사, 1970a.
, 「On n
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대학교, 연세대학교, 고려대학교, 서울대학교, 서강대학교, 경희대학교, 광운대학교, 이화여자대학교, 총신대학교, 동국대학교, 한국외국어대학교, 상명대학교, 세종대학교, 한양대학교, 건국대학교, 숭실대학교, 중앙대학교,
서울교육대학교
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렌드를 이용하여 비교가능한 검색 주제어 2개를 찾고, 이를 그래프로 비교한 후, 의미있는 결론을 도출하여 기술하시오(주제어 내 키워드는 의미있는 여러 개를 지정) (6점).
3. 다음을 기술하시오(12점).
(1) 구글 Ngram을 이용하여 1900년대 이후
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(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대한 한 시간분량의 보건교육의 학습지도계획서
3. 결론
참고문헌
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통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
4. [대학 자율문항] 지원자의 교육환경(가족, 학교, 지역 등)이 성장과정에 미친 영향과 지원학과에 지원한 동기, 입학 후 학업(진로)계획에 대해 기술하세요. (1,500자 이내)
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교육개발원, 한국과학창의재단 연구자료, 2012.
한국과학창의재단, 융합인재교육(STEAM) 실행방향 정립을 위한 기초연구, 한국과학창의재단, 2012.
황우영, 구성주의 수학교육을 위한 학습원리 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.&n
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연세대학교 대학원 석사학위논문.
한규석(1997). 사이버사회에서의 교류양상. 한국심리학회 춘계심포지움 발표논문. 이화여자대학교, 6월 7일. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 가상공간에서의 관계형성과 행동의 특징
Ⅲ. 가상공간을 활용한 교육적 활
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대학교 대학원, 2002
이덕희, 「요구 분석을 통한 학문 목적의 한국어 교육과정 설계 연구」, 연세대학교 교육대 학원, 2004
유수정, 「요구 분석을 통한 직업 목적의 한국어 교육과정 설계 연구」경희대학교 교육대학 원, 2008
조위수, 「과제 중
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