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국어의 언어 문화적 특성과 가치를 이해한다.
언어 문화적 특성과 언어의 관계 이해하기
지식
언어의 본질
이념 적 인간
한국어에 담신 언어 문화적 특성 파악하기
탐구
국어의 미래
(세계 속의 국어)
세계화, 국제화 시대에 한국어의 위상 점
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론
I. 학습단계
1. 포착 : 학생들의 주의집중
2. 태세
3. 메시지의 구조화
4. 획득 및 파지 : 기억
5. 회상과 인출
6. 일반화 및 전이
7. 수행
8. 피드백 및 강화
II. 학습의 조건과 수업원리
1. 학습의 조건
1) 지적 기능
2) 언어 정
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연관성
1)주요 쟁점
2) 정책적 측면의 실천
6. 피아제의 인지발달과 교육
1) 피아제의 교육론
2) 피아제 이론에서 교사의 역할과 교육의 의의
3) 피아제 이론의 교육적 시사점
7. 피아제 이론의 한계
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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1) 이야기의 순서 : 플롯(plot)과 사건
2) 인물의 성격과 갈등
3) 이야기의 서술자, 시점
4) 이야기의 거리와 관점의 선택
3. 이야기의 문학교육적 적용
1) 이야기의 위계성
2) 이야기 문학의 교수?학습
Ⅵ. 문학표현과 표현주의
참고문헌
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론
3) 지능검사
4) 지능지수
5) 지능의 발달
2.창의성에 따른 개인차
1) 창의성의 정의
2) 지능과 창의성과의 관계
3) 창의성 연구 및 검사
4) 창의성 계발기법
5) 창의성 교육 및 현장에서의 문제점
3. 인지양식의 개인차
1) 장의존
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설명하시오 -간호지도자론
1) 관리자와 리더(지도자)의 서로 다른 특성
2) 자신이 조직에서 만난 상급자?관리자가 보여준 관리자 특성
3) 자신이 조직에서 만난 상급자?관리자가 보여준 리더 특성
3. 민츠버그가 제시한 관리자 역할 중 의
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양극성 장애 환자에게도 사용되는 약물을 제시하고, 가장 주의해야 할 치명적인 부작용과 이에 대한 간호를 서술하시오. (20점)
5. 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가와 대처의 주요 개념을 설명하시오. (20점)
6. 참고문헌
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국어학」 1.
최호철(1995가). \"의소(義素)와 이의(異義)에 대하여.\" 「국어학」 25.
최호철(1995나). \"국어의 문법 단위와 문법 교육.\" 「어문론집」(고려대) 34.
최호철(1996). \"어휘 의미론과 서술소의 의미 분석.\" 「한국어학」 4.
한글 학회(1992).
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할 필요가 있다.
그 시대와 배경에 따라 그리스도의 신앙에 대한 교파적 교리와 영성의 방법들이 교육과정에 많은 영향을 끼쳤다. 또한 학습방법론에 있어서도 쉽고 간편하게 학습자의 흥미에 맞추어 교육성과를 이루려는 노력도 부인 할 수
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국어의 아름다움과 독특함을 느낄 수 있는 다양한 문화적 경험을 제공하여 학습자들이 한국어 학습의 즐거움을 발견할 수 있도록 돕는 것이 필요하다.
6. 참고문헌
고영근, 남기심. 『표준국어문법론』. 탑출판사, 2019.
구본관 외. 『한국어 문
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