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동극을 또 해보기로 해요~
C : 네.
- 동극 자료들을 역할 영역에 놓아줄 것을 이야기 한다.
T : 선생님께서 이 동극자료들은 역할 영역에 놓아 주실 테니까 동극을 직접 하지 못한 친구들은 자유선택활동시간에 해 보도록 해요.
C : 네.
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니까 더 하고 싶은 친구들은 비가 오는 날 빗물을 받아서 다시 해보도록 해요~
C: 네 !
T: 친구들 정리하고 점심 먹을 준비해요~
C: 네!
전이 활동
T: 우리 친구들 점심 먹기 전에 뭘 해야 되죠?
C: 손을 깨끗이 씻어요!
T: 우리 친구들 잘 알고 있네~
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재활용품으로 공룡을 만든다.
공룡 화석 만들기를 해본다.
음률 활동 : ‘공룡의 나들이’ 노래를 배우고 익힌다.
쌓기 활동 : 유아는 공룡 발자국 사진을 보고 블록으로 발자국 모양과
공룡모양으로 쌓아본다.
교육활동계획안
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해볼까?“
[마무리]
-낙엽의 움직임을 표현해보면서 재미있었던 점, 더 해보면 재밌을 거 같은 점에 대해 이야기를 나눈다.
-낙엽머리띠는 활동이 끝나면 음률 영역에 제시할 것을 알려주고 자유 선택 시 할 수 있음을 알린다.
T:“이 낙엽머리
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해서 ㅇㅇ를 그렸어요.
[마무리]
1. 유아는 완성한 작품을 선생님과 친구들에게 발표한다.
T: ㅇㅇ이가 다 만들었구나. 무엇을 그렸는지 선생님과 친구들에게 이야기해 줄 수 있겠니?
C: 네. 이것은 ㅇㅇ이에요.
T: ㅇㅇ을 그렸구나.
2. 활동이 끝
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활동, 카드놀이, 테이블 게임 등을 좋아한다.
2)놀이 및 상호작용
아동들 특히 유아기 때의 아동들에게 놀이는 곧 생활이고 학습이다. 놀이를 통해 언어의 발달과 사회성발달, 지적 발달 등의 모든 발달을 이루게 되고 생활습관· 방식들을 자
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활동에 대한 자신의 느낌과 생각을 이야기한다.
- 오늘 어린이집에서 어땠니?
- 무엇이 제일 재미/힘들었던 것은 무엇이었니?
내일 활동에 대해 계획 세우고, 선생님과 친구들에게 인사를 한다. 주제
활동계획안 1
활동계획안 2
활동꼐획
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하고 활동할 수 있어서 좋았던 시간인 것 같다. 혼자서 하루의 일과 계획안을 짜고, 지도해보고, 평가해보면서 교사로서 아직도 많이 배우고 많이 준비해야함을 느꼈다. 아이들을 많이 지도해보는 연습을 해봐야할 것 같다는 생각도 들었다.
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번째로 앉은 아이에게 투명한 플라스틱 컵에 쌀을 1/5정도 채워주고, 맨 끝 의 아이까지 쌀을 전달하는 게임을한다.
단위 활동 교육 계획안 단위활동 계획안 양식에 맞는
주제, 활동방법, 활동명 등 제시되어있음.
1.도입
2.전개
3.마무리
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보육실습일지
결
재
지도교사
반 명
하나반
일 시
2014년 4월 7일 월요일
활동주제
낯설어요. 2
소주제
선생님을 만져봐요.
활동목표
어린이집의 일과를 보호자와 차츰 거리를 두면서 선생님과 스킨쉽을 하면서 돌봄과
놀이를 경험하여 애착을
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