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고입 준비를 하는 수험생 및 학부모들의 현실적인 판단과 요구에 의해 일종의 교육제도로 정착되어가고 있기 때문인 것 같다. 국민 대부분이 졸업할 정도로 보편화되어 있는 후기 중등교육단계인 고교교육을 학교별 지원 경쟁에 의한 시험
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고입전형 과정 및 배정의 단계에서 교육청은 많은 행정력을 써야 한다. 그 모든 신경을 안 써도 되므로 교육청입장에서 평준화정책은 교육적 관점보다는 늘어나는 업무량으로서의 시각을 가질 수밖에 없다. 교육청은 웬만하면 현재의 상태를
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학력격차의 실상
(3) 학교간 학력격차 고려 방안
2. 내신성적 반영방법
3. 특목고와 영재교육
4. 고입 내신제와 실업교육의 방향
(1) 고입 내신제의 도입 배경
(2) 고입 내신제로 인한 부작용
(3) 실업교육의 방향
Ⅴ. 요약 및 결론
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고입 검정고시 교육
3. 현장 및 열린 체험 학습
교육주제 및 내용
교과목 및 구체적 내용
경제활동 이해
-구매체험학습-백화점시장 등
-직업훈련 체험학습
공동체 훈련
-산악등반 현장 학습 - 산악등반, 멤버쉽 훈련
공공기관, 문화시설 탐방
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형과도 긴밀하게 연락을 취해 3학년에 대비할 수 있게 한다.
3)-1.중학교 3학년
가장 중요한 시기로 고입 연합 고사에 대비하여 과학 및 사회까지 전과목을 커버 할 수 있게 집중 지도를 해주고 잦은 평가로 학생 및 학부형이 현재의 실력을 확
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고 도전하는 태도를 가지려고 합니다. 자신이 잘하는 분야뿐만 아니라 새로운 분야에도 관심을 가지고 경험을 쌓으며 다양한 시각을 키우려고 합니다. 이로 인해 자신감이 높아지고, 변화하는 환경에서도 유연하게 적응하는 능력을 기를 수
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프로젝트를 수행할 계획도 갖추고 있습니다. 이러한 경험들은 나중에 대학 진학과 자신의 꿈을 실현하는 데 큰 도움이 될 것이라 확신합니다. 학교에서 제공하는 다양한 프로그램과 교과 과정들을 적극 활용하며, 끈기와 성실함을 가지고 목
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일조할 의지도 강합니다. 더욱이, 꾸준한 자기개발을 통해 새롭고 다양한 경험을 쌓고자 합니다. 타인과의 소통 능력과 협력심은 더 넓은 사회 속에서도 소중한 자산이 되며, 이를 토대로 학교뿐만 아니라 지역사회, 나아가 사회에 긍정적인
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유연성을 키우기 위해 노력하고 있습니다. 실패와 실수에 대해 너무 집착하지 않으며, 이를 하경험으로 받아들이고 성장의 발판으로 삼으려고 합니다. 앞으로는 강점을 더욱 발전시켜 책임감 있고 꾸준히 노력하는 자세를 유지하겠습니다.
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롭게 만들고, 협력과 소통 능력을 키우는 데도 도움이 되었습니다. 앞으로도 변화하는 학교 환경에 빠르게 적응하며, 주어진 역할뿐만 아니라 새로운 역할도 자발적으로 찾아 수행할 의지가 있습니다. 이처럼 배려심, 책임감, 끈기, 문제 해결
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