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고입 준비를 하는 수험생 및 학부모들의 현실적인 판단과 요구에 의해 일종의 교육제도로 정착되어가고 있기 때문인 것 같다. 국민 대부분이 졸업할 정도로 보편화되어 있는 후기 중등교육단계인 고교교육을 학교별 지원 경쟁에 의한 시험
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고입전형 과정 및 배정의 단계에서 교육청은 많은 행정력을 써야 한다. 그 모든 신경을 안 써도 되므로 교육청입장에서 평준화정책은 교육적 관점보다는 늘어나는 업무량으로서의 시각을 가질 수밖에 없다. 교육청은 웬만하면 현재의 상태를
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학력격차의 실상
(3) 학교간 학력격차 고려 방안
2. 내신성적 반영방법
3. 특목고와 영재교육
4. 고입 내신제와 실업교육의 방향
(1) 고입 내신제의 도입 배경
(2) 고입 내신제로 인한 부작용
(3) 실업교육의 방향
Ⅴ. 요약 및 결론
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고입 대비 사교육
2. 대입제도 변화가 외국어고등학교 수요자들에게 미치는 영향
3. 외국어고의 입학경쟁률 추이
4. 주요대학의 대입전형과 외국어고등학교의 위상
5. 외국어고등학교 자기반성의 필요성
6. 결론
▣ 참고문헌
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고입부터 계층 나뉘었다. 동아일보
황규성(2016). 한국의 교육 불평등. 참여연대
김재봉(2017.03.08.). 교실 내 빈부격차 없앤던 교복, 비싼가격에 저소득층 울게 해. 더 뉴스
한국민족문화대백과사전. 통합교육
박승희(2003). 한국 장애학생 통합교
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