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함께 띤다. 본고에서는 ‘비현실적’이라는 표현의 의미를 후자처럼 전기성(傳奇性)을 띠는 경우로 한정시키고 논의를 진행하려 한다. 그리하여 비현실적 요소가 우리 고전 소설에서 어떻게 나타나고 어떤 의미를 지니는지 탐구해나갈 것이
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함께 보여준다.) - ①
- 노래 가락이 우리에게 어떤 느낌을 주는지 이야기해 본다.
- 왜 같은 제목인데 사설이 서로 다른지에 대해서 함께 생각하고 논의해 본다.
▶ 교과서의 <모심는 소리> 사설을 학습한다. - ②
- 사용된 어휘(사투리)에
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고전주의와 르네상스의 비교
르네상스나 신고전주의 모두 고전부흥을 외친 양식이었다. 그러나 이들 사이에는 현저한 차이가 발견되는데 르네상스 시대에는 고전에 대하여 열렬한 관심을 기울이면서도 고전과는 전혀 다른 르네상스의 독특
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고전의 이해’라는 강의는 교육을 바라보는 시각을 넓혀주었고 교육이 나아가야 할 방향성을 고민하는 데 큰 역할을 했다고 생각한다. 기존에 고수하였던 교육의 방향은 물론 다른 방향까지 함께 살핌으로써 장점은 취하고 단점은 보수할 수
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고전시가 어부사시사 작품분석
윤선도(尹善道, 1587～1671) : 조선 중기의 문신시조 작가, 자는 約而, 호는 孤山 또는 海翁. 효종의 스승. 우리 시가 사상 단가의 제1인자로, 정철, 박인로와 함께 조선시대 삼대 歌人으로 불리는 그는 자연을 제재
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함께 생성되고 또한 그 체제의 발전에 기여한 사상은 자유주의, 공리주의, 개인이기주의와 합리주의였다.
참고문헌
○ 김광수(1992), 고전학파, 아시아문화사
○ 박장환(2000), 경제사상사의 이해-명저해제를 통하여, 학문사
○ 박천익(2002), 경제
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함께 생성되고 또한 그 체제의 발전에 기여한 사상은 자유주의, 공리주의, 개인이기주의와 합리주의였다.
참고문헌
- 김광수(1992), 고전학파, 아세아문화사
- 다카시마 젠야, 아담 스미스, 소화
- 아담스미스(1992), 국부론 上, 을유문화사
- 조영
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고전음악 들여다보기, 경상대학교 출판부
조수철(2002), 베토벤의 삶과 음악세계
한상준(1998), 세계영화작가론중 `장 뤽 고다르`, 서울이론과 실천
H.M.Miller(1994), 서양음악사, 서울 세광음악출판사
L.자네티(1987), 영화의 이해, 현암사 Ⅰ. 고전
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고전주의 음악은 1750년 이전부터 나타나기 시작한 전고전 양식에서부터 찾을 수 있겠지만 성숙된 고전음악은 하이든, 모차르트, 베토벤의 음악양식으로 대표할 수 있는 빈 악파의 시대에 와서 시작된다. 빈 악파의 음악과 함께 이 시대의 작
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고전시가 연구와 국어교육, 국어교육, 2002
김대행, 고전시가, 한국문학강의, 길벗, 1994
박영주, 고전시가 텍스트 이해의 기본시각, 반교어문연구
최운식 외, 설화·고소설 교육론, 민속원, 2002
홍기삼, 향가 설화 문학, 믿음사
현종호, 국어 고전
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