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경험을 통해 자신이 가진 재능(달란트)가 무엇인지 발견할 수 있는 공간이 바로 학교이다.
우리는 현재 학교에 많은 문제점이 내포되어 있다는 것을 알고 있다. 확고한 목적을 지니지 못한 채 맹목적인 입시 위주의 교육을 하고 있는 학교가
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계획, 실행하고 있다. 학습 방법 중 멘토링은 대부분의 기업들이 고민하고, 계획, 실행하는 학습방법 중 하나이다. 멘토링은 기원전부터 앞 세대가 다음 세대에게 지식과 기술을 전수하는 방법에서부터 장인과 도제라는 관계로서 발전하던 중
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자기 자신을 탐색하게 되며, 나이든 아동의 경우는 삼각거울 속에서 아동은 자신만의 개인적인 공간을 형성하기도 하고 다른 세계를 볼 수 있게도 한다.
(4) 메시지 박스 설치
상대방과의 의사소통이 중요해짐에 따라 교실에 이런 메시지 박스
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경험이 되었을거라 생각한다.
… 5-1 송철민 : 문제제기 및 개인의견
클라이언트와 면접하고 대화를 함으로서 문제를 도출하고 해결한다는 것에 중점을 둔것이 아니라 사회복지사로서 내가 준비한 만큼 활용하기 위해 클라이언트의 강제적인
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자기가 속한 준거 집단이 변화할 때 발생한다. 우수한 동질 집단에
속하게 되면 자신의 능력에 회의 불안을 갖게 되고 타인의 평가나
성적에 델해져 또래를 도전과 경쟁의 대상으로 삼게 되고 학업에
대한 중압감과 능력에 대한 회의, 자신감
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자기에 대한 그림을 그린다. 나는 누구이며 나를 긍정 할 수 있는 부분들, 변화시키기 위한 부분들이 어떤 것인지 발견하여 그린다.
자화상을 그리기 위한 예비운동을 할 수도 있다. 자화상을 다 그린 다음에는 신체(외형)적, 정서(감정)적, 또
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기법들
2) 아동 중심 발달놀이치료 기법
3) Brody의 발달 놀이치료 기법
4. 치료과정
1) 최초의 전화접촉
2) 접수상담
3) 발달 및 심리평가
4) 치료목표 및 치료 계획 수립
5) 초기과정
6) 중기과정
7) 말기과정과 종결
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경험해 볼 때에만 그 이해가 높아진다. 그러나 학생들이 처한 교육 환경을 고려 해 볼 때 다루는 재료 및 제작 기법에 한계가 있게 됨으로 여기에서는 일반적으로 가장 쉽게 다루는 석고 뜨기의 제작 과정을 실습해 보도록 한다.
부조 석고 형
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자기반성’라고 나온다. 자기반성이라 함은 학습자가 주체가 되어 포트폴리오에 어떤 작품을 포함시키고 제외시킬까, 포트폴리오는 어떻게 구성하고 조직해서 제출할까에 대한 고민으로부터 학습자로 하여금 자신의 글을 읽고 스스로 평가
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공간은 학습의 장이다. 가정과 연계된 프로젝트 활동은 부모와 자녀가 프로젝트를 공유할 수 있는 기회제공이 가능해야 한다. 다양한 직업과 취미, 경력을 소유하고 있는 부모들이 프로젝트 활동에 전문가로 지원. 지역사회에 긴밀한 연계와
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