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계급투쟁으로 결정될 것이고, 계급적 힘의 관계를 반영하는 계급투쟁의 형식과 내용은 자본주의 사회의 계급관계를 구성재구성하게 될 것이다. 공공재화의 전유를 둘러싼 사회적 계급관계인 것이다. 공공성은 사회적 계급관계의 차원에서
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  • 등록일 2009.07.22
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공공성강화투쟁 Ⅶ. 집단요양투쟁 1. 직업병 인정 투쟁으로서 집단요양 투쟁 2. 집단 요양 투쟁의 장점 Ⅷ. 불안정노동 철폐투쟁 Ⅸ. 남아공 노동조합투쟁 Ⅹ. 사회임금투쟁 1. 사회적 약자 보호를 위한 투쟁을 조직해야 한다 2. 사
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계급 사회의 종언 1) 경쟁력 이데올로기, 과학 기술 혁명과 가치 법칙 2) 생산력 발전의 결과는 누구에게 돌아가야 하는가 Ⅳ. 신자유주의의 지속가능성 1. 신자유주의가 구축하려는 새로운 사회적 타협은 사회적 불평등이 증가하는 상황
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  • 등록일 2011.05.27
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재화·노동·생산 2. 본능적인 욕구 실현과 자각적인 욕구 실현 3. 새로운 욕구라는 것은 새로이 자각한 욕구 4. 인구 증가와 욕구 5. 욕구-경제 체제-정치 6. 의식적 존재로서의 욕구 실현-놀이·예술 7. 정신적 존재가 가지는 “보편에의 욕
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  • 등록일 2013.07.31
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공공부문의 정치경제학』, 문화과학사. 유병홍(2004), “현시기 민주노조운동과 사회공공성 강화” (공공연맹 2004년 1회 정책워크샵 발제문 2004. 1. 9). 임휘철(1994), “현대자본주의 민영화정책의 정치경제적 의미”, 『동향과 전망』 24호: 109-1
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  • 등록일 2007.03.12
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논문 62건

공공성’의 문제 3. 조직/제도 차원: 사회제도적 갈등과 ‘자율성’의 문제 4. 구조 차원: 계급․이념간 갈등과 ‘다원성’의 문제 VI. 한국도시의 시민성 1. 도시 갈등의 성격 2. 도시적 시민성의 한계 3. 시민성의 유전자 Ⅶ.
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  • 발행일 2005.09.23
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분석의 전문성, 시간과 비용의 과다, 분석을 위한 자료수집의 곤란성 등의 어려움이 있다. [1] 부동산활동 일반 1. 부동산활동의 개념 2. 부동산활동의 분류 [2] 부동산활동의 속성 1. 과학성 및 기술성 2. 사회성과 공공성 및 사
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  • 발행일 2010.07.31
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이해 ················34 2) 상호지원체제 확립 ··················35 3) 장비의 현대화 ····················36 4) 통합적 범죄 신고체제 구축 ··············36 5) 경찰의 민간경비 전담기구 운영 ····
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  • 발행일 2011.09.16
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이해 부족·································· 20 3. 상호지원체제 미흡············································ 21 4. 상호지원체제 미흡······································
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  • 발행일 2011.09.16
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이론적인 모델 1. 참여국가모델 (1) 구조 (2) 관리 (3) 정책형성 2. 시장형모델 (1) 구조 (2) 관리 (3) 정책형성 3. 임시조직모델 (1) 구조 (2) 관리 (3) 정책형성 Ⅲ. 최근 일본의 행정개혁 :‘21세기 일본의 생존전략’ 1.
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  • 발행일 2008.06.10
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취업자료 78건

시민 사회 건설과 사회 통합에 이바지하는 교육 전문가로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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사회적 가치를 실현하는 데 적극적으로 기여하겠습니다. 국어교육을 통한 미래 세대의 전인적 성장과 문화적 정체성 확립에 기여하는 교육자로서, 나아가 교육 공동체와 사회 전체의 발전에 이바지하는 진정한 교육 전문가가 되겠습니다.&nbs
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사회적 현안에 대응하는 유아교육 지원 정책을 개발하고 실행하는 데 앞장설 것입니다. 이 과정에서 지역사회와 협력하여 공공성과 형평성을 강화하는 교육 체계를 구축하는 데 기여할 수 있기를 희망합니다. 셋째, 유아교육 연구자로서 학
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글로벌 정보문화 발전에 긍정적인 영향을 미치는 인재로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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공공 정책 개발 등 다양한 활동에 참여하여 역사 교육의 사회적 영향력을 확장하고, 국민 모두가 역사의 중요성을 인식하도록 노력할 것입니다. 이와 같은 다양한 활동을 통해 역사 교육 분야에서 실질적인 변화를 이끌고, 학생들이 역사적
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