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공리주의와 고전파 경제학』, 정신문화연구 1985년 가을호·통권 제26호 Ⅰ. 경제학과 가치의 만남
Ⅱ. 공리주의 이론과 경제학적 관점에서의 도덕적 선택과정
1. 공리주의 이론의 등장
2. 경제학과 공리주의
3. 경제학적 관점에서의 도
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간단히 설명하시오.
5. 윤리 이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오.
6. 간호사의 법적 의무를 4가지 이상 나열하고 각 의무를 간단히 설명하시오.
7. 윤리강령의 기능 및 유용성 그리고 한계에 대해 논하시오.
Ⅲ. 결론
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이론의 진화(하사니,내쉬,젤텐)
35장 합리적 기대의 결과-슈퍼맨처럼 날 수 있을까?(루커스)
36장 빈곤의 원인-민주주의가 배부르게 해준다(센)
37장 할당 문제-목적을 달성하려면 어떤 도구를 써야 할까?(먼델)
38장 정보의 비대칭과 역선택
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개방의 의무, 한국정치학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 존 롤스의 정의론
Ⅲ. 존 롤스의 정의론과 그 한계점
Ⅳ. 존 롤스의 원초적 입장
Ⅴ. 존 롤스의 합리적 선택이론
Ⅵ. 존 롤스와 공리주의
Ⅶ. 존 롤스와 맥 퍼슨의 비교
참고문헌
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공리주의 자체의 윤리 이론으로서의 타당성에 대한 논쟁과 더불어 지속될 것이기 때문이다. 헤어의 공리주의의 성패에 대하여 분명한 결론을 내리기 위해서는 앞으로 더 많은 논의를 필요로 한다. 헤어의 이론은 도덕적 사유의 두 단계를 구
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도덕적 다원주의와 바람직한 성문화를 위하여
5.2 청소년 성매매 기준 연령
5.3 쾌락을 학습하는 성교육
5.4 공민권에 대한 도덕적 제한
5.5 성 역할의 민주화를 위한 운동
5.6 21세기 건전한 성생활 문화인식
6. 결론
참 고 문
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정책오차의 개념
2. 문제설정 오차
3. 설계오차
4. 집행오차
5. 시정오차
Ⅴ. 정책실패 사례연구 (국책사업과 관련하여)
1. 국책사업 실패의 이론적 검토와 정의
2. 국책사업 집행 성패요인
3. 국책사업과 실패요인과의 관련성
Ⅴ. 결론
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경제학적 이론”. 안청시, 정진영 편. 『현대정치경제학의 주요 이론가들』. 아카넷, pp.253-294.
박효종. 1994. 『합리적 선택과 공공재 II』. 인간사랑.
안순철. 2005. “16대 총선의 이데올로기적 예측공간 분석”. 진영재 편. 『한국의 선거 IV: 16대
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이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)
3) 제3단계 : 도덕적 자율성(11∼15세)
(5) 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평가
2. 비고츠키의 인지발달이론
(1) 비고츠키의 생
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이론의 적용에 관한 연구」, 인천교육대학교 석사논문, 2000.
한국형사정책연구원, 「청소년의 도덕성, 법의식 발달, 비행 경향성 및 법교육 실태에 관한 연구」, 한국형사정책연구원, 1994.
홍은영, 「kohlberg의 정의 공동체 이론과 실제 적용 방
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4. 최근 인상 깊게 읽었던 인문학 서적과 경제·경영 관련 서적 각 1권씩을 소개하고 그 책을 선택한 이유와 책에 대한 본인의 생각을 기술해 주세요. [6000 Bytes 이내]
여권의 옹호 - 메리 울스턴 크래프트
소비의 사회 - 장 보드리야르
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선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.
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이론에 대한 지식검증 기출문제 89
1. 의사 결정에 필요한 데이터 분석: 90
2. 현상 이해와 예측: 90
3. 실험 설계와 해석: 91
4. 오류와 불확실성 다루기: 91
5. 다양한 분야와의 융합: 91
6. 정보의 해석과 의사 소통: 91
7. 진실을 파악하는 도구:
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경제학적 관점'이란 주제로 팀 발표에서 1등을 하였습니다. 그리하여 관리경제학이란 과목에서 A+란 학점을 받게 되었습니다.
교수님께서 이공계인데 의외의 결과가 나왔다며 칭찬을 해주셨을 때에도 기뻤지만 저는 무엇보다도 다양한 학과
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선택한 이유와 그 중 KDB대우증권을 선택한 이유를 작성하여 주십시오.
[진로와 회사를 선택하는 기준- 비전의 일치]
6. 본인의 경험 중 대표적인 실패 혹은 성공 사례를 골라 구체적으로 작성해 주십시오.
[ 실패로부터 아무것도 배우지
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