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서술을 비판하는 것이다. 그 대표적인 예가 ①,③, ⑤이며, 특히 ③과 ⑤는 최근 일본 법무 장관이 발언한 것으로, 우리 나라와 중국의 강력한 반발을 일으키기도 하였다.
149. ②
광복 이후 북한 지역에서는 사실상의 공산 정권인 북조선 임시
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⇒ ① 청록파 시
② 저항시
③ 광복의 기쁨과 역사의식을 노래한 시
Ⅳ. 시기별 시의 주제 (3) - 광복 이후의 시
1. 시대개관
2. 전후문학
3. 현실 참여의 시
4. 순수시의 옹호
5. 소외된 이웃을 위한 시
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전개과정
3) 방향전환론의 내적 계기로서의‘내용․형식 논쟁’
Ⅱ. 1920~30년대 한국프로시의 전개과정
1. 신경향파 시의 전개양상
2. 목적의식기 이후 프로시의 변모과정
(1) 목적의식기 시의 서술화 경향
(2) 서술시
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광복 이후, ③은 1990년대, ④은 최근의 특징이다.
[우리 나라의 당면 과제] ★
우리 나라가 해결해야 할 당면 과제로 보기 어려운 것은? ②
①개발과 환경 보전의 조화
②세▶
계화에 따른 보호 무역 정책 강화
③성차별, 학력에 따른 차별 등 각
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이후로 연기되어 현재에 이르고 있다.
자치경찰제에 대한 논의는 국민의 정부가 출범하면서부터 구체화되기 시작되어 1999년 상반기에는 절정에 달하였다. 특히 1998년 12월 7일～9일에『자치경찰제도 공청회』를 경찰개혁위원회?한국경찰학회
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공통분모의 큰 의미를 남과 북이 동시에 지니고 있었음에도 불구하고, 그것을 수행하고자 하는 방법시각에서 차이를 보였고 그것에 함몰되어 버렸던 것이다. 앞서 살펴본 바와 같이 문단에서도 이러한 대립 양상이 드러났으며 이는 현재까지
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공통점과 차이점
[두 파산]은 8?15 광복 이후 격동기에 휩쓸려 변모해 가는 인간상을 그린 작품이다.
공통점-광복 후의 혼란기에 경제적인 어려움을 겪으면서 돈에 집착한다는 점.
차이점-정례모친이 변화에 적응하지 못한 경제적 파탄자라면
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전개
유형모, 함석헌
· 광복이후에는 정치 이데올로기적 흐름으로 바뀜 (공산주의 vs 자유주의) 1. 한국전통윤리와 한국윤리사상
2. 한국유학의 시원
3. 삼국시대의 유교/유학
4. 고려 전기의 유교/유학
5. 고려 후기의 유교와 유학
6. 조
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변화와 미래의 간호관리자가 갖추어야할 역량에 대해 자신의 의견을 포함하여 논하시오. 마지막으로 자신이 간호관리자가 되기 위해 현재 어떤 역량이 부족한지, 간호사들을 위해 어떤 준비를 해야 한다고 생각하는지 서술하시오. (10점).
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공통적인 특징
2. 포스트모더니즘의 특성
Ⅲ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘과 교육과의 관계
2. 포스트모더니즘의 교육적 수용과 이해
Ⅳ. 포스트모더니즘의 의의와 한계
Ⅵ. 한국교육의 과제
맺 으 며
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