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)의 기준
1. 표준어의 사회적 기준: 교양 있는 사람들
2. 표준어의 시대적 기준: 현대
3. 표준어의 지리적 기준: 서울말
Ⅴ. 표준어(표준말)의 음성모음화
Ⅵ. 표준어(표준말)와 한자어
Ⅶ. 향후 표준어(표준말)의 정책 과제
참고문헌
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과 방향\", 국어교육연구 제 2집, 서울대학교 사범대학 국어교육연구소.
이성영(1995), 국어교육의 내용 연구, 서울대학교 출판부.
이용주(1975), \"국어교육에 있어서의 본질과 비본질\". 사대논집 12.
이용주(1979), \"교육을 위한 국어 문법 기술의
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과교육평가)의 현안
1. 기존의 과제형 평가
2. 한문과 평가의 운영
Ⅴ. 향후 한문교육평가(한문과교육평가)의 개선 방안
1. 현장 적용성 및 자율성이 떨어지고 모호하다
2. 성취 기준 영역 설정에 있어서 한문과 교육과정의 논리와 특성에
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가정폭력에 대한 이해를 바탕으로 부정적인 감정의 처리와 분노관리, 새로운 성 역할과 자아개념의 형성을 도와주는 노력이 있어야 할 것이다.
마더 테레사는 현재 세상에 불행과 괴로움이 이토록 많은 이유가, 가정 속의 사랑의 결여에 있
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과업에 대하여 기술하시오.
(1) Duvall의 가족생활주기
듀발의 8단계 모델은 가장 빈번하게 활용되는 모델이다. 이 모델은 각각의 단계를 정의할 1. 가족간호과정에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 가족건강사정도구 중 2가지 이상을 선
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가정폭력특별법의 제정은 의미가 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 입법 과정 및 의의와 연혁
1. 법의 입법 과정과 의의
2. 법의 연혁
1) 가정폭력특별법의 제 ․ 개정 연혁
2) 가정폭력방지 및 피해자보호등에 관한법률의 제․개정 내용
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과의 목표 달성을 고려한 교육활동을 전개하고자 도입한 것이 수준별 교육과정이다. 심화보충형 수준별 교육과정의 기본 아이디어는 모든 학생들이 기본 과정을 공통으로 이수한 다음 기본 과정의 성취 수준에 따라 심화내용이나 보충 내용
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과 인적자본론, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 목차
1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(1) 글로벌 교육특구 확대
(2) 시• 도지사-교육감
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과 교육
1. 4차 산업혁명 시대 영어교사의 역할
2. 4차 산업혁명 시대 영어교사 교육
Ⅴ. 4차 산업혁명 시대의 영어교육 발전방향
1. 3중 구조의 미래 학교 교육과정
2. 미래 영어과 교육과정의 내용 및 교수·학습 방법
Ⅵ. 결론
[참고문
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개정은 청소년들과 함께하는 과정이 되어야 하며, 이를 통해 더욱 실효성 있고 현실적인 법률이 만들어질 수 있을 것이다.
9. 참고문헌
김영지, 청소년 정책의 이해, 교육과학사, 2020.
박창현, 현대 청소년 복지론, 학지사, 2019.
이용교, 청소년
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