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철학, 교육대학원, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육과과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 ․ 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관에 대한 설명
2. 성장식 교육관에 대한
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부산: 동아대
정책과학대학원,「석사학위논문」, 2010
4. Internet 지식백과 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론1. 국민기초생활보장제도의 성립배경과 과정 (1) 국민기초생활보장제도의 성립배경
(2) 기초생활보장제도의 도입과정
2. 국민기초생활보장
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대학에서 잠재능력을 평가하는 내용에 관한 정보가 공정해야 한다. 잠재능력의 범위가 너무 막연하기 때문에 잠재능력을 평가하는 내용을 한정하여 공지해야 할 필요가 있다. 예를 들면 잠재능력을 인성, 발전가능성 그리고 전공수학능력으
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대학을 졸업하고 3년 동안 펜실베니아주의 South Oil city 고등학교 교사로 지내다가
1882년 센트루이스 시에서 발간하는 학회지에 자신의 논문이 기재되자 자신을 얻고 같은해 존스흡킨스대학의 대학원에 입학, 철학을 전공했으며 이때 헤겔철
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2) 학생 중심
3) 참여
4) 선-내용 후-형식
5) 동기 유발
3. 형식상의 종류와 지도
4. 토론 지도의 방향
1) 독서 토론과 논술
2) 생각의 충돌
3) 찬성-반대의 대결
4) 질의와 응답
5) 찬성의 우선권
6) 심판
7) 윤리
8) 토론의 결과
참고문헌
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서울
김성곤 (1990) 『포스트모더니즘과 현대 미국 소설』, 열음사 : 서울
김혜숙 (1995) 『포스트모더니즘과 철학』,이화 여자 대학교 출판부 : 서울
함세진 (1991) 『포스트모더니즘에 있어서의 해체 현상에 관한 연구』, 홍익 대학교 교육대학원
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학원 발행, 경영학 전공
유가증권시장과 코스닥시장의 IPO성과 비교분석
최양규 저 | 원광대 산업·경영대학원 발행, 경영관리학 전공
한국유가증권시장의 실시간 정보 효율성 검증
이우백 저 | 韓國財務管理學會 발행
한국유가증권시장에서
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대학원 논문집
◆박승규 (1978) 태권도 선수의 성격에 관한 연구
; 고려대학교 행동과학 연구소 교수진 논문
◆http:// www. yeollin-taekwondo
목 차
1. 태권도란 무엇인가 ............................................................................ 1
2. 조기교육으로서
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자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학습동기유발을 위한 교사의 역할
3. 수업사태에서의 동기유발 방략
4. 학습동기유발을 위한 일반원리 및 선결조건
5. 동기유발방법(정
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논술이라는 전형이 마치 이를 대신하는 것처럼 보이는데 전혀 그렇지 않다.
지금의 논술은 단순히 창의력을 마음껏 발휘할 수 있도록 짜여져 있는 시험이 아니다. 물론 해설에서는 창의적 사고능력을 요하는 시험이라 하지만, 대부분의 대학
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