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교육과정이 교과서에 반영되는 양상에 있어 여러 문제점이 존재함을 알았다. 교육과정은 곧 교과서라는 생각을 가진 다수의 교사들이 교과서에 이런 문제가 있음을 인지하고 이런 문제를 개선하려는 노력이 필요할 때이다. 교수학습 활동에
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학생 모두에게 부탁드리고, 읽는 이 모두에게 생각할 기회를 제공하고, 도움을 줄 수 있는 글이 되었으면 하는 바람을 갖고 글을 맺는다.
<참고자료>
1) 고등학교 국어(상) 교과서, 교육 인적 자원부
2) 고등학교 국어(상) 교사용지도서, 교
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교육과정의 법교육 -고등학교 사회 교과서의 분석을 통하여-, 시민교육연구,2003
박성혁, 법교육의 본질관에 입각한 법과 사회 교육과정 및 교과서 내용 분석 연구, 시민교육연구, 2005
전제철, 사회과 법교육에 있어서 헌법교육의 의의, 시민교
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고등학교 화법과 작문
1) 교과서 구성 특징
- 공식적 말하기 상황에서 정확한 표준어를 구사하는데 목적
- 말하기 중심의 구성이라 표기법 보다는 발음에 치중
- 비공식적 상황에서 방언의 역할을 설명
2) 좋은 예
(1) 09개정 천재교육 화법과 작
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교육의 또 다른 목표 역시 이룰 수 없다. 따라서 흥미를 불러일으키지 못하는 교수학습 방법은 가장 먼저 해결해야 할 문제점이라고도 할 수 있겠다.
흥미 유발을 위해서는 교수학습 매체를 교과서에만 의존해서는 안 될 것이다. 앞서 언급했
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?
( )
16. 문법시간이 무엇을 배우는 시간이라고 생각하십니까?
( )
17. 문법 수업에 대해 하고 싶은 말을 쓰시오.
( ) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 현 중․고등학교의 문법 교육 현황
Ⅲ. 전체적 분석 및 대안 제시
Ⅳ. 결론
별첨1. 설문조사지
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학습 내용으로 구성되도록 하였다. 그리고 한문과 교과서는 교육 과정에 제시된 교과의 성격목표내용방법평가에 부합되도록 한자한자어한문에 관한 주요 학습 요소를 정선하여, 중고등학교 한문 교육용 필수 학습 교재로서의 기능을 충실히
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교육의 고등학교 미술을 지은 저자는 홍 Ⅰ서론
⑴미술 교과서 그리고 ...
Ⅱ본론
⑴교과서에서
①지배계급 문화가 보여요!
②문화제국주의가 보여요!
③도시중심의 문화가 보여요!
⑵시험지에서
①시험지에 나타난 교육평가의
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학생들 스스로 생각하고 토론 할 수 있도록 구성하였다. 김주환 (『우리말 우리글』개발 팀장, 전국국어교사모임 회장),「왜『우리말 우리글』인가?」.
♠ 참 고 문 헌 ♠
교육인적자원부, 교과서, 2002. (초등, 중등, 고등학교)
------------, 고등
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교과서로 발전해 나가기를 기대한다.
(참고문헌)
오금성·유경준,『고등학교 세계사』, 금성출판사, 1995
김주환·홍현철·최용규·박종현·구학서·서재천·김세원·김수양·윤석희·조현우 공저,『중학교 사회』, 중앙교육진흥연구소, 2001
조화
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