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교육의 이념을 널리 보급시키기 위해 교원을 대상으로 재교육
강습이 널리 실시되었다.
④ 일제의 잔재를 조속히 불식시키고, 한글로 교육을 실시하기 위해
초등학교의 교과서를 편찬하고 보급하는 일에 힘썼다.
⑤ 교육제도의 민주화를 추
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교과들로 ‘도덕(국민윤리, 윤리)’, ‘국사’, ‘사회’, ‘교련’ 등과 같은 교과들이다. 이 교과들은 정책적인 차원에서 그 중요성을 인정 받아왔다. 정책교과 중 ‘도덕(국민윤리, 윤리)’ 교과의 명칭은 5차 교육과정까지는 도덕국민윤리
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교육의 논의점
(1) 한국 문학의 연속성이라는 관점에서 고전 문학
(2) 6차와 7차 국어 교과서 비교 분석 - 「토끼전」의 사회적․문화적 코드(Code)
(3) 풀리지 않은 고전산문의 교육방법과 고정된 내러티브(narrative)의 문제
(4)『우리말 우리
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교과서
디지털교과서
서책형교과서
동영상,가상현실 등 멀티미디어 학습 자료
자료유형
텍스트와 이미지 중심의
평면적이고 선형적인
학습자료
새로운 사실과 지식 신속한 반영
자료변형
자료가 고정되어
변환 어려움
다양한 교육자료
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한문 혼용 교과서인 \'중학교 한국어\' 1~3학년용 6책을 간행했다.
● 1999년 2월 9일
도로 표지판과 공문서에 한자 병용 발표.
김종필 총리와 신낙균 문화 관광부 장관은 도로 표지판과 공문서에 한자 병용을 추진하겠다고 발표했다.
● 1999년 5월
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교육 과정 2000 체제 및 구조 개선(공청회 자료집), 한국 교육 개발원, 1996.
이리동 중학교, 범교과 학습 프로그램 개발과 활용 방안(제 7 차 교육 과정 창의적 재량 활동을 중심
으로), 1998.
이용숙, 제 7 차 교육 과정에 의한 수준별 교과서와 교사
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교육할 것이다.
※참고 자료 및 참고 싸이트
우한용 (2000) 소설교육과 담론의 방법
전국국어교사모임(1998), 국어시간에 소설읽기
정혜승 (고려대 국어교육연구센타)
제 7차 중학교 국어과 교과서 및 교사용 지도서 개발 방향과 실제
http://www.nj
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교과목의 내용대로 자신의 미래를 결정할 진로교육을 받는 것도 결코 좋은 의미가 될 수 없다. 학습내용을 재해석하고 재창조하는 능동적인 존재로 학생을 본다면 직업적 모습의 원형을 직접 체험하고 느끼고 들을 수 있도록 도와줘야 한다.
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교과교육학의 평가방향 탐색, 인천교육대학교 초등교육연구소, 1996
김수환·박경미 / 중학교 수학 교육과정 상세화 및 평가 기준 개발 연구, 서울 한국교육개발원, 1995
교육부 / 미술과 교육 과정, 대한 교과서 주식 회사, 1997
백순근 외 / 수행
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교육부(1992) : 고등학교 교육 과정, 서울 대한 교과서 주식회사
노명완(1990) : 국어과 교육에서의 평가, 국어 교육 개선 방안 연구, 서울대학교 사범대학 국어 교육과
박혜향(2005) : 수학교육론 이야기, 열린교육
배두본(1997) : 초등 학교 영어 교
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