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교사의 입장이 많이 반영 되었다는 사실을 알 수 가 있었다. 이번 학교 탐방에 도움은 주신 교과교육론(국어) 오세영 교수님 께 감사하다는 말을 드리고 싶다. 오세영 교수님이 대전 신일 여자고등학교의 교사 재직하고 있어서 많은 도움이 되
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수준상의 유형
1) 국가수준 기준 교육과정
2) 시․도 교육청 지침 교육과정
3) 학교 교육과정
3. 내용 조직상의 유형
1) 교과중심 교육과정
① 목적 ② 특징 ③ 장․단점
2) 경험중심 교육과정
① 등장
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연한의 연장
5. 장애인 고등교육 기회의 확대
B. 특수교육의 질 향상
1. 교육과정 편성운영의 개선
2. 교수학습 방법의 개선
3. 특수학교 교육의 양성.
4. 특수학교 교원의 연수
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
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교사는 연구하고 잘 가르치는 데 전념할 수 있다
9. 교수는 언제, 어디서나 원하는 연구를 할 수 있다
10. 지역사회와 교직원이 합심하여 재미있고 좋은 [우리 학교]를 만든다
11. 초 중등학교 및 대학을 평가하고 그 결과를 공개한다
12. 대학
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학교 국어과 교육과정 시안 연구개발” 한국교육개발원
김영식 (1986) “제5차 초중학교 한문과 교육과정 시안 연구개발” 한국교육개발원
김영식 (1986) “제5차 초중학교 자연과 및 과학과 교육과정 시안 연구개발” 한국교육개발원
김영식 (1
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학교 사대 논문집, 제 13집, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지리교육(지리수업)의 정의
Ⅲ. 지리교육(지리수업)의 필요성
Ⅳ. 지리교육(지리수업)의 내용
1. Greco-Senesh의 7개 기본 내용
1) 현상
2) 연구기법
3) 지리적 사실
4) 축척
5) 분포
6) 지역
7
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학교전체 심화학습모형(Schoolwide Enrichment Model: SEM)
3. 피라미드 프로젝트 모형(Pyramid Project Model)
4. 퍼듀 3단계 심화모형(Purdue Three-stage Enrichment Model)
5. Treffinger의 자기주도적 학습모형(Self-directed Learning Model)
1) 교사주도 수업단계(command style)
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교수-학습 방법과 방향, 평가 및 학습 내용을 개선하여 교육의 질을 향상시켜야 할 것이다.
참고문헌
김영숙·김형구·이현림·정낙찬·조규락(2005), 새교육학개론, 원미사
김철환(2000), 열린교육 수업방법의 학습효과 분석, 순천향대 교육대학
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교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영, 1998
장병연, 발달적 치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응 능력에 미치는 효과, 특수교육연구, 1966 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 정보화
Ⅲ. 특수교
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학교농업교육과정의 이해
1. 국가수준의 농업교육과정
2. 지역수준의 농업교육과정
3. 학교수준의 농업교육과정
Ⅳ. 농업교육과정의 개발과정
1. 농업교육과정의 계획
2. 농업교육과정의 설계
3. 농업교육과정의
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