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교사의 직무환경이 교직지향성 및 교직지향 이유에 미치는 영향. 한국영유아보육학.
이채호(2017). 보육교사의 직무환경과 심리적 소진과의 관계에서 회복탄력성의 매개효과. 유아교육학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 근무시간
2. 보수
3.
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수준별 교육과정의 도입
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 교육과정
3) 과목선택형 수준별 교육과정
4) 재량 활동의 신설 및 확대
5) 특별 활동
Ⅵ. 제7차교육과정의 시설사업
1. 목적
2. 주요 사업내용
1) 교과교실
2) 교사연구실
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학교 선택중심 교육과정 운영 실태
1. 과정 개설
2. 선택주체별 선택과목 이수단위와 개설과목 수 비교
(1) 선택주체별 이수단위 비교
(2) 선택주체별 개설과목수 비교
3. 학생 선택 방법
B. 선택중심 교육과정에 관한 현직 교사 인터뷰
1. 선
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교육학개론, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 의미
Ⅲ. 환경교육의 목표
Ⅳ. 환경교육의 필요성
Ⅴ. 환경교육의 교사연수
Ⅵ. 환경교육의 교수학습방법
1. 토론
1) 집단토론
2) 패널토의
3) 심포지움
4) 워크숍
2. 조사
3. 실험?실습
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국가공무원복무규정 제15조)
2) 병가
3) 공가
4) 장기재직휴가
5) 재해구호휴가
6) 퇴직준비휴가
7) 특별휴가
5. 휴가 실시 등에 있어 유의할 점
Ⅵ. 교원(교사)과 실업계학교
Ⅶ. 교원(교사)과 대학교
1. 정원관리
2. 신규임용
3. 교수평
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수준의 다문화가정 학생을 중심으로-, 서울교대 석사 학위논문.
조혜영, 이창호, 권순희, 서덕희, 이은하(2007), 다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사, 학생의 수용성 연구, 한국여성정책연구원, 한국청소년정책연구원.
통계청(http://kostat.go.
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학교
황용길(1998). 미국식 열린교육으로의 개혁은 전학생의 돌머리화, 국가의 깡통화를 재촉한다. 월간조선 1998년 12월 호
한국교육개발원(1997). 열린교육입문. 교육과학사
Bader, C. H. & Blackmon, C. R.(1978). Open Education: A Review of the Literature. ED # 148 83
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지역이나 계층 출신 학생을 집단 따돌리는 경우도 학교 폭력이다.
⑤ 금품을 갈취하는 경우
-학교 안이나 밖에서 학생 신분인 사람의 금품이나 물품을 갈취하는 경우는 학교폭력에 해당된다.
⑥ 교사가 심한 처벌을 가하여 학생이 정신적,
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학교에 교육과정 편성·
운영의 자율권이 많다.
총 론
구성요소
·-교육과정 구성의 방향
-학교급별 교육목표
-교육과정 편제와
시간 배당기준
-교육과정의
편성·운영 지침
-필수교과
-교육과정개발지침
-교사의 교수활동 및
평가지침
또한
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수준별 교육 과정 운영
1. 과학과 수준별 교육 과정 운영의 지침
2. 과학과 수준별 교육 과정의 성격
3. 과학과의 지도 내용과 수준
4. 심화․보충 과정의 집단 편성
5. 과학과 수준별 교수․학습의 유형
6. 심화․보충 학습의 자료
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