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노동이론정책연구소 창립3주년 기념 심포지움 발표논문, 1998. 9. 18.
김우영, 1996, {민영화와 노사관계}, 한국노총 중앙연구원.
김형수, 1996, {멕시코의 공기업 민영화 추진과정 분석}, 대외경제정책연구원 지역정보센터.
김호선, 1998, [공공부문
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산업의 단체교섭……………………..3
2. 단체교섭체계의 기본구조와 교섭절차 ………….4
2.2 단체교섭의 주체 4
2.3 감사역회 (Aufsichtsrat) 5
2.4 단체교섭의 절차 5
3. 임금교섭의 발전과정과 폭스바겐 6
3.1 폭스바겐 임금교섭의 역
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이론과 사회문제
4. 사회문제의 분류
5. 범죄의 개념 및 원인론
6 .빈곤의 개념과 종류
7. 빈곤의 요인
8. 빈곤의 현황 및 실태
9. 빈곤대책의 현황
10. 노동문제의 의의
11. 노동문제의 원인
12. 노동문제의 유형
13. 노동
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과정 공통] 다음 중 두 문항을 선택하여 그 특징을 설명하시오. 홀리스틱 교육과정과 잠재적 교육과정
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 정의
2) 특징
3) 구성요소
2. 홀리스틱 교육과정
1) 개념
(1) 정의
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노동문제의 대두
나. 노동조합의 조직
다. 노동운동의 전개와 양상
(2) 1920년대 중후반기의 노동운동: 1923~1928/1929
가. 노동조합의 조직과 형태
나. 노동운동의 이념
(3) 비합법운동기: 1930~1937/1938
가. 산업별 노조 건설
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과정 개발의 이론과 실제, 교육과학사
한국교육과정평가원(1998), 교육과정 및 교육평가연구 개발의 발전방향, 창립기념 세미나 보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과정의 의미
Ⅲ. 교육과정의 성격
Ⅳ. 교육과정의 변천
1. 교과중심의 교육과
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성격 규정, 직업교육연구, 16(2), 35-50
5. 조은상·강종훈(1999), 실업계 고등학교 학생의 기초수학능력 실태, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교 교육과정의 특징
Ⅲ. 실업계고등학교 교육과정의 역사
1. 제2·3차 교육과정
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과정과 성격 Ⅰ. 김대중 정부의 빅딜정책 평가
1. 구조조정의 성과에 대한 정부의 자평
2. 구조조정에 대한 평가
Ⅱ. 김대중 정부의 사회정책 평가
Ⅲ. 김대중 정부의 노동정책 평가
1. 노동시장위기의 관리에는 성공
2. 정책의 실효
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노동운동’
- 김황조 : ‘21세기 한국노동운동의 방향’
- 이주희 : ‘21세기 한국노동운동의 현실과 전망’ < 목 차 >
Ⅰ. 서론
1. 노동운동의 의의
Ⅱ. 본론
1. 노동운동의 전개과정
1) 1987년 이전의 노동운동
2) 1980년대 후반의 노동
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문화콘텐츠 발전방안
11.1. 문화콘텐츠 산업 발전을 위한 성공요소
11.2. 문화산업을 위한 정부의 지원노력
11.3. 우리나라 문화콘텐츠의 해외시장 진출방안
12. 문화콘텐츠의 미래
12.1. 문화콘텐츠 전망
12.2. 문화콘텐츠 나아갈
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