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국어 )과 교수-학습 과정안
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수업중
관찰
중
글을 잘 이해하지만 글을 쓰거나 표현하기 힘들어한다.
하
글에 대한 이해도가 떨어지고 표현력도 떨어진다. ( 영어 )과 교수-학습 과정안
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계산할 수 있다.
하
계산식을 풀 기 힘들다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
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수업 중
관찰법
중
설명하는 글의 목적과 형식을 알고 있다.
하
설명하는 글과 이야기 글을 구분하지 못한다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안
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:20 년 월 일까지
드림 ( 창의적 체험활동 )과 교수-학습 과정안
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과하는 마음이 담긴 시를 잘 이해하지 못하고 시를 쓸 준비가 아직 되어있지 않다. ( 듣말쓰 )과 교수-학습 과정안
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없는 두 자리 수끼리의 덧셈을 계산할 수 없다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
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재료를 사용하여 그림 그릴 수 없다. ( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
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과 교수-학습 과정안
단원 : 13. What Did You Do Yesterday?
교과서/차시 : 104-105 (1/4)차시
학습형태 : 전체, 모둠학습
수업모형 : 듣기․말하기 중심의 교수법
학습주제 : 지나간 일에 관한 표현을 듣고 따라 말하기
학습목표 : 지나간 일에 관
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수업 중
수행평가
중
즐겁게 놀았던 모습과 느낌을 대략적으로 표현 할 수 있다.
하
즐겁게 놀았던 모습과 느낌을 표현하기 힘들다. ( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
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