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학습자의 수준이나 교과의 내용 등에 따라 다양한 방식의 교수학습 방법과 모형이 개발되어야 함은 마땅하다. 최근에는 교과교육학의 발달로 인하여 체계적이고 과학적인 교수학습 방법을 개발하여 적용하는 교과목들이 많다. 그러나 한문
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교육적 활용
1) 상호작용 비디오 시스템
2) 하이퍼미디어 시스템
3) 컴퓨터 네트워크 시스템
4) 쌍방향 케이블 텔레비전 시스템
5) 화상강의 시스템
3. 멀티미디어의 특성(이점과 제한점)
II. 구성주의 개념과 이해
III. 구성주의 학습 원
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교육 필요성에 대한 대학생들의 인식 연구」. 초등특수교육연구 13권 1호
최기영, 우수경, 양진희, 이학선, 이인원(2008). 「유아사회교육」. 교문사
박은혜(2009). 「유아다문화교육의 방향」. 성결대학교 다문화 평화 연구소
자연과학연구소(200
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교육과정에서 이수하여야 할 전문교과 82 - 122단위의 약 20％ 정도에 해당하는 20단위 이상을 이수해야 할 필요성이 있다.
Ⅷ. 결론
정보의 폭발적인 증가와 과학기술의 발달은 읽기, 쓰기, 셈하기와 같은 수준으로 정보에 대한 소양을 요구한
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과 함께 기업 등과 협조체제를 강화하고 홍보를 강화하는 등 평생학습에 대한 사회적 분위기를 조성해 나가야 할 것이다. 특히, 고령화 사회를 맞아 중고령자의 건전한 의식과 재취업 능력개발을 위한 지원을 확대할 필요가 있다.
7. 교육인적
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교육을 통해 대부분의 자녀들은 부모보다 높은 학력과 사회적 지위를 얻었다. 당연히 학부모는 학교에 대한 신뢰와 교사에 대한 존경심을, 자녀들은 학습에 대한 의욕과 동기 유발을 통해 ‘학교교육 제일주의’가 중요한 사회적 가치로 자
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과정, 서울 : 선명인쇄 주식회사, 1998
이태영·김정권(편), 특수교육학, 대구 : 형설출판사
이상춘·조인수, 정신지체아 교육, 전주 : 신아출판사, 1989
양준기, 현장특수교육, 국립특수교육원 현장연구 논문, 1997
정동영, 기능적 생활 중심 학습이
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교육의 자율화와 장학의 발전 방향’, 「교내 자율장학의 활성화
방안 탐색 웍샵」, 한국교육개발원.
(1993). ‘학교 자율 장학력의 향상 방안’, 「교육월보」, ’93년 5월호.
정태범(1996).「장학론」, 서울: 교육과학사.
(1998).「학교교육의 구
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과적으로 실현시키기 위한 교육 개혁 조치들과 함께 진로 교육이 충분히 뒷받침될 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
경남 충무중학교, 다양한 진로교육 프로그램 적용을 통한 진로탐색능력 신장 방안, 1999
부산광역시교육과학연구원, 중·고등
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과교육평가
1. 본 대로 들은 대로
1) 평과과제
2) 평가문제
2. 상상의 나라
1) 평가과제
2) 평가문제
Ⅱ. 초등학교2학년 수학과교육평가
1. 9, 99, 999로 나눌 때, 순환마디 예상하기
1) 학년
2) 단원
3) 평가목표
4) 준비물
5) 평가과정(학습과
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