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영어 듣기 문항이 포함되면서 학교 현장에서는 영어 청취수업을 하고 있지만 전체 영어 수업 중 청취 지도는 수능에서의 듣기 비율에 비해 낮다, 이는 수능시험의 듣기 문항이 너무 쉬워서 그것의 역류 효과를 제대로 거두고 있지 못하므로
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영어과 교수·학습 방법의 효율성 증진 방안 연구, 한국교육학술정보원
- 김봉기(1999), 멀티미디어를 활용한 영어 듣기 수업 효과성에 관한 연구, 연세대학교 석사학위논문
- 김정렬(2001), 웹기반 영어 교육, 서울 : 한국 문화사
- 노오기(1999), 인
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영어교육에 대한 질적 연구 : 국내 고등학교를 중심으로, 연세대학교
▷ 신종석(2010), 수학교구를 활용한 수업의 흥미도 및 문제해결력 신장 연구, 부경대학교
▷ 임현식(1995), 교육받은 사람의 사고구조 :입체적 사고구조 vs. 평면적 사고구조,
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영어의 생성문법, 전형진, 신론사, 1991
영어통사론, 신인철, 한신문화사, 1999
현대 통사론의 기초, 우윤식, 부산외국어대학교 출판부, 1998
영어통사론, 조석종, 신아사, 1997
현대 영어통사론 강의, Herman Wekker . Liliane (성창섭 . 안동환 역), 한국문
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학과 지성사, 2002
3. 임지현, 「이념의 속살」, 삼인, 2001
4. 채희락, 「영어 공용화/모국어화의 환상과 그 대안」, 「실천문학」59, 2000, 가을 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 민족이란 무엇인가?
2. 탈민족 시대와 한민족의 정체성 변화
3. 영어공
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영어의 역사 강의안 자료
김동국. (2005). Light Verb and Its Derivation in English. 새한영어영문학회 학술발표회 논문집,
양만섭. (1996). 영어 복합어 연구. 영어교육연구,(16), 75-94.
김익환. (2006). 영어 합성어의 특성과 유형. 국제학논총, 10, 83-98.
강신권.
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통한 지도
3.2.4 극화를 통한 지도
3.2.5 CD-ROM을 활용한 영어 우화 지도
3.3 우화를 활용한 영어 수업 모형 구안
3.3.1 일반적 영어 수업 모형
3.3.2 우화를 활용한 영어 수업 모형
3.3.3 학습 지도안
IV. 결론 및 제언
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영어는 서론에서도 밝혔듯이 이 시대를 살아가는 우리에게 매우 중요한 수단이다. 그것은 크게 보면 생계의 수단과도 직결된다고 볼 수 있다. 영어는 이제 우리의 삶의 일부분이고, 취업의 수단이기도 하며, 남들의 눈에 능력이 판가름되는
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영어교육. 경문사. 1. 개념
2. 이론적 배경
3. 내용중심 교수법이 근거를 두고 있는 원리
4. 내용중심 교수법의 유형
1). Immersion Education (몰입 수업)
2). Content Enriched Foreign Language in the Elementary School (내용 강화 초등 외국어 모형)
3). She
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영어의 can\'t나 camp, bank 등을 발음할 때는 중간 모음이 뒤따라 오는 비음 때문에 비음화되는 경향이 있다. 이 경우 비음은 앞의 모음을 비음화시킨 후 그대로 남아 있거나 때로는 탈락하기도 한다. 영어의 비음화 과정을 규칙으로 나타내면 다
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