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프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가해 보았다. 청소년 자원봉사활동은 미래 우리사회를 이끌어 갈 주역인 청소년들에게 성장기 사회취약계층에 대한 관심을 유도하여 민
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과학사
* 편집부(2005), 야외교육 및 야외활동, 대경북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 야외교육(야외수업)과 야외활동
1. 벌칙
1) 허리굽혀 물잔 돌리기
2) 친구에게 세 번 절하기
2. 간단한 게임
1) 내님은 어디에
2) 킴즈 게임
3) 감각 놀이
4) 얼굴을 깨
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과학사
* 충남 천안 남산초등학교(1996), 학교·가정 사회의 통합적 역할 분담지도를 통한 질서·청결·예절 행동의 실천, 교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서
* 홍종설(1997), 기본생활습관 프로그램을 적용한 저학년 아동의 바른 생활 태
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과학연구원, 99진로 교육 세미나, 1999
장석민, 실업계고등학교교육과정 체제 구조안, 한국 직업 능력 개발원, 1996
장석민, 실업계고등학교의 발전 방향과 진로 전망, 교육 진흥,10(2), 1997
진미석 외, 실업계 여학생 진로·직업 프로그램 개발, 한
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사회학습이론을 통한 도덕 습관 형성에 관한 연구. 도덕교육연구, 5(1), 157-185.
박정선, 황성현 (2010). 사회학습이론에 근거한 청소년 음주행위 영향요인 간의 관계. 보건과 사회과학, 28, 5-29.
한국청소년정책연구원 (2023). 사회학습이론과 청소년
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과학교육학회. 2001.
곽향림, 구성주의 관점에서 본 유아의 개념변화를 위한 교수학습방법, 유아교육연구, 2002.
김연옥 외, 구성주의 유아과학프로그램이 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과, 영재교육연구, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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과학사.
- 임철일, 이지현, 장선영 (2007), 교육 프로그램 개발을 위한 간편 교수체제 설계 모형에 관한 개발연구, 기업교육연구, 9(2).
- AECT (1994), Instructional technology : The definition and domains of the field, Washington DC : AECT.
- Dick W, Carey L, Carey J (2009), The s
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과학사.
이택휘, 유병열(2000). 도덕교육론, 서울: 양서원 1. 인성과 인성교육의 개념
2. 인성 교육의 필요성
3. 인성교육의 실상과 저해 요인
4. 21세기형 인성교육의 내용과 방법적 원리
가. 도덕적 통합성을 함양한 인성교육
나. 서양 전
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프로그램이 청소년의 자살생각감소에 미치는 효과\", 우석대 석사논문, 1996.
최정훈외, 「인간행동의 이해」, 법문사, 1997.
최정희, \"중학생의 우울성향 및 귀인양식 분석\". 영남대석사논문, 1998.
한상철·조아미·박성희 공저, 「청소년 심리학
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과학사.
이택휘, 유병열(2000). 도덕교육론, 서울: 양서원
박경은,「바람직한 청소년 도덕 교육:윌슨(T.Wilson)의 도덕교육론을 중심으로」, 전남대 교육대학원 석사학위 논문, 2003.
주영희. (1999). 인성교육의 심리적 접근. 인천교육대학교 학생생
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