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탐구수업, 서울 : 교육과학사
▷ 홍기대(1999), 초등 사회과 지역 조사 활동을 통함 현장 체험 학습지도, 사회과교육 32호 Ⅰ. 사회과교육 학습지도
1. 사회과 학습 지도의 기본 방향
1) 흥미와 관심의 확대
2) 원리의 발견 적응 강조
2. 교재
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영향에 대해 알아보는 전체적인 조사 과정 수행하기. 학습 목표
1. Bloom의 교육목표 분류
1) 인지적 영역
2)정의적 영역
3)심체적 영역
2. Klopfer의 과학 교육목표 분류
3. SAPA의 탐구과정목표
A.O~I.O
1) 기초 탐구 기능
2)통합 탐구 기능
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탐구 : 열린교과 교육적 접근, 서울 : 형설출판사
전라남도교육과학연구원(2002) : 수행평가 및 학업성취도 평가문항집, 세양기획
조효임(1995) : 음악 능력의 정의와 평가 방법에 관한 고찰, 음악연구 제14집, 한국음악교육학회
최유현(1998) : 실과
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토론
이 토론 방식은 현재 학교 토론에서 가장 많이 채택되고 있으며, 현재 50대국 이상이 참여하는 세계의회토론대회가 매년 전 세계 대도시를 순회하며 열리고 있다. 이처럼 의회식 토론이 많이 쓰이는 이유는 그 형식이 약간의 신축성을 담
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토론의 특별 지도를 위한 특별활동 시간을 마련하여, 읽기와 토론과 쓰기를 통한 사고력 향상을 가능하게 할 수도 있을 것이다. 더욱 중요한 것은, 각 학년별 또는 학교 전체, 그리고 가능하면, 학교와 학교 사이에, 토론 대회를 열어서, 최우
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토론의 평가
독서 토론은 실시 그 자체로도 충분한 성과를 거둘 수 있으나 교사, 학습자가 스스로의 활동을 평가해 봄으로써 더욱 발전적인 독서 토론이 이루어질 수 있을 것이다. 특히 독서 토론 대회를 실시하고 이에 대한 보상이 뒤따른다
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탐구영역은 아이들이 자연과 과학에 대한 기초적인 이해를 바탕으로 창의적 사고와 문제해결 능력을 기를 수 있도록 설계되었다. 두 과정은 공통적으로 자연에 대한 흥미를 자극하고 관찰력과 탐구력을 키우는 것을 목표로 하지만, 제4차 과
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대두되고 있습니다. 이 논의에서는 사회복지에 대한 과학적 접근 방법의 중요성과 그 효과를 탐구하고자 합니다. "목차
서론
사회복지의 이해
과학적 접근 방법
사회복지에 대한 과학적 접근 방법
사례 연구
결론
참고문헌
"
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과학기술의 급속한 진보와 사회와의 연계 강화에 대응하는 시책을 적극 추진한다. 기초과학 수준을 세계 상위권 수준에 근접시키기 위하여 기초과학연구에 대한 안정적인 투자와 우수연구집단의 전략적 육성 및 도전과 탐구정신을 가진 젊
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과학사
김안중 외 13명 공저(1988). 학교학습연구. 서울 : 교육과학사
노희관. 이용남(1995). 교육심리학 탐구. 서울 : 교육과학사
변영계(2000). 교수-학습이론의 이해. 학지사.
여광응·정용석(1995). 인지적 행동수정의 통합적 접근. 양서원.
유광찬
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