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리더십 특성이론은 그 기준을 리더가 가지고 있는 특성에 두고 있다는 점에서 차이가 있다. 또한 리더십 행동이론의 경우, 선천적으로 리더의 특성을 타고나는 리더는 존재하지 않으며, 만약 교육훈련 과정을 거치면, 그 어떤 조직 구성원일
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과정에서 능력 향상 기회를 가질 수 있도록 지원하고 있다.
셋째, 현장 위주의 교육 훈련이 중심이 되어야 한다. 구성원의 교육 훈련이 라인 관리자의 책임 하에 현업에서 제기되는 문제를 해결하는 과정에서 이루어지도록 해야 한다. 이렇게
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리더십. 북넷, 2009
- 백기복. 리더십리뷰. 창민사, 2005
- Jerald Greenberg & Robert A. Baron, op, cit, 2008
- P.G. Notrhoust, Leadership, SAGE Publiction, 4th ed, 2007
- George Manning & Kent Curtis, The Art of Leadership, 3rd ed., McGraw-Hill International ed. 2009
- \"되돌아 보는 CEO 리더십의
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리더십 핵심역량 보고서
간호단위관리자의 리더십 핵심역량 도출/
리더십 핵심역량의 이론적 ∙ 실무적 근거
자가 진단
(평가 근거 및 점수)
2.타 부서와의 협력관계 보고서
감염관리실, 혈액원, 약제부,영양사, 원무과, 진단검사
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훈련 과정 운영 및 자료 개발의 효율화 방안 연구, 한국직업능력개발원, 1997
김충기 : 진로교육, 영민사, 1983
이무근 : 직업교육학 원론, 교육과학사, 1993
이철우 : 상업고등학교에서의 효율적인 취업지도에 관한 연구, 군산대학교교육대학원 석
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과정에 대해 기술하십시오.(20점)
3. 자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오. (20점)
4. 자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지 그리고 자원봉사자가 갖추어야 할 지식
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리더십의 수준
1. 최고관리층의 리더십
2. 중간 관리층의 리더십
3. 하위 관리층 리더십
Ⅵ. 리더십 측정과 개발기법
1. 리더십 측정
2. 리더십 개발기법
1) 개인행동 수준의 리더십 훈련방법
2) 집단행동 수준의 리더십 개발
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리더십 교육의 문제점
1) 리더 개인역량 강화와 이상적인 리더십 환경 구축의 문제
2) 리더십 교육대상으로서의 학습자의 특성에 관한 문제
3) 단기 집중적인 스킬 훈련과 장기적인 리더십개발의 격
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경기: 양서원
- 볼런티어 21(2004). 자원봉사관리자 아카데미 일반과정.
- 이성록(1997). 자원봉사활동 관리 조정론. 서울: 학문사 Ⅰ. 자원봉사관리자의 기본자세
Ⅱ. 자원봉사관리자의 자질
1. 사명감
2. 지도력
3. 관리능력
* 참고문헌
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과정의 기능 중 마지막 기능으로 계획한 만큼 성과가 나왔을 경우에는 시스템을 유지하고, 미달성 되었을 경우 원인을 파악하고 개선방법을 확보하며 계획 자체의 문제점은 없었는지 검토하여 계획과 성과 사이의 편차를 수정하는 일련의 활
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