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굽힌 뒤 공을 매트에 굴려 볼링 핀을 쓰러뜨린다.
의사소통
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가방을 정리하던 중 투약의뢰서 종이에 써진 ‘ㅌ’을 발견하고 “어? 여기 내이름 000이 써있네” 하고 교사에게 다가온다. “00이름에 있는 티 관찰일지 1학기 만 3세 10명
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“조금 어렵죠?”라고 하자, “할 수 있어요. 집에서 아빠한테도 조금씩 배우고 있어요.”라고 한다. 리본 묶기를 하는 중간에 교사에게 사용방법을 재차 물어보고 여러 번의 시도 끝에 리본 묶기를 완성한다. 만 3세 1학기 10명 관찰일지
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갖고 알맞은 방법으로 사용할 수 있다. 일상 속에서 1~10까지의 구체물을 세어 보기도 한다.
수세기는 부쩍 잘하는 모습을 보여준다. 10 이상의 수에도 관심갖기도 해서 조금씩 알려주고 있다.
건의사항 1학기 부모상담일지 만 3세 10명
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. 다시 할 때는 선생님의 신호에 움직일 수 있게 이야기하였더니 고개를 끄덕이며 기분 좋아보인다.
비밀 상자에서 숫자공을 꺼낸다. 숫자공에 3이라고 적혀있자 “아싸!세개다”하며 만3세 유아 관찰기록 1학기 3-8월 10명 20페이지
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결
재
담 임
원 장
반 11월 12월 유아 관찰 기록
이름
성별
남자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
11/26
나무를 만들자고 이야기 하며 큰 블록을 가져와 친구들을 데려와 블록을 쌓는다.
11/26
가족끼리 역
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결
재
담 임
원 장
반 7월 8월 유아 관찰 기록
이름
성별
남자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
7/3
블록을 꺼내며 “수영장 만들 거야 수영장”OO이에게 말한다. 블록 두 개를 가로로 겹쳐 놓으며 “이거
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관찰 기록결
재
담 임
원 장
이름
14번
성별
남자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
5/28
블록을 바닥에 놓고 “OO야 저거 만들었어 해봐”라고 말하며 일어난다.
5/7
컵을 들고 샤워기를 든 것처럼 흉내를
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만 사용하여 선을 그어봄.
3/5
교사가 이야기 상황에 알맞게 인사말을 이야기 함.
3/23
같은 그림 카드를 짝지어봄.
4/6
자석블록을 꺼내더니 친구에게 “우리 이거 할까?”라고 제안함.
4/3
다양한 음식 모형을 도시락 통에 담아 소풍가는 모습을
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만 교사가 반복적으로 이야기 해주니 교사가 그때그때 이야기 해주지 않아도 스스로 손을 씻기도 함.
공 공 형 어 린 이 집
결
재
담 임
원 장
반 1월 2월 유아 관찰 기록
이름
성별
여자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
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활동을 즐겨하였다. 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알 수 있었다. 아직 패턴 놀이나 분류하며 순서를 지어보는 것은 아직 어려워하였다.
1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만3세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
스스로 손을 씻거
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