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교사가 “OO 주말에 에버랜드에 다녀왔구나~ 또 어떤 동물을 보고 왔어요?” 라고 묻자, “얼룩말, 기린.. 음..”이라고 말한다. 교사가 “우와! OO 정말 재밌었겠다! 선생님도 동물원에 가보고 싶은걸?” 하니 OO가 웃으면서 “재밌었어! 같이가
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관찰력이 뛰어나며 창의적인 예술적 경험을 즐거워한다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
기본생활습관
점심시간 반찬으로 나온 숙주나물을 손으로 집으며 ‘이거 뭐야?’라고 물어본다. 교사가 숙주나물이라고 이야기해주니 ‘
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관찰내용
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
2. 해석 및 평가
만3세 1학기 관찰일지 유아 1.hwp
만3세 1학기 관찰일지 유아 2.hwp
만3세 1학기 관찰일지 유아 3.hwp
만3세 1학기 관찰일지 유아 4.
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라잉 디스크를 날리는 모습을 보여주고 “OO야 플라잉 디스크를 날려 볼까요?”하며 플라잉 디스크를 주자 바닥에 던진다. “OO야 선생님이랑 함께 날려 볼까요? 향기 주머니에서 향기가 나요”하며 OO와 함께 “하나 둘 셋!”하며 플라잉 디스
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관찰일지 + 종합발달평가
(2) 영아 2
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(3) 영아 3
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(4) 영아 4
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(5) 영아 5
- 만1세 (놀이/일
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관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
놀이활동
OO이가 바구니에서 블록을 꺼내어 작은 책상 위에 차곡차곡 쌓아본다. OO가 가까이 다가와 OO이에게 “같이”라고 말하자 OO이가 “응” 이라고 말하며 함께 자동차를 이용해 놀이를 시작한
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관찰하며 채집하는 놀이에 많은 흥미를 보인다. 개나 고양이의 울음소리를 흉내 내며 동물을 관찰한다.
9월 관찰평가
결재
담 당
원 장
반 명
OO반
관찰기간
2022.9.1~2022.9.30
아동명
OO
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
기본생활
치카치카
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평가
OO는 안녕하세요 라고 이야기를 하며 바른 태도로 인사를 할 수 있다.
간식, 점심을 먹을 때 잘 먹지 않고 가만히 있거나 친구들을 보고 있는 모습을 보인다. OO가 다시 음식을 잘 먹어볼 수 있도록 지도하고 있다.
신체를 다양하게 움직이
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역할놀이가 가능하여 서로의 역할을 정하여 놀이하는 모습도 많이 관찰되어 친구들과의 단체생활에 즐거움을 가지고 놀이한다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 2학기 발달종합평가
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영아 1
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(2) 영아 2
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(3) 영아 3
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(3) 영아 4
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
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