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학교교육의 현실에 관한 인식
3. 학교교육에 관한 세대간 인식 격차
4. 공교육체제의 해체 양상
가. 학교체제의 다양화
나. 대안학교와 탈학교 운동의 확산
IV. 학교교육 위기 극복을 위한 대안 및 과제
1. 학교교육 위기의 본질
2. 대안 및
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교사상 확립에 힘써야 한다. 학부모는 자식에 대한 지나친 욕심을 버려야 하며 자식의 올바른 가치관 형성을 위하여 노력해야한다. 정부는 맞춤형 교육을 위한 소단위 학급 편성, 질 높은 교원양성, 교육예산 확대 등의 실천이 있어야 한다.&nb
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교육의 교육개혁이 미진한 가운데 말뿐인 인성교육의 차원을 뛰어 넘어 사회가 직면하고 있는 문제를 적극적으로 해결하고 지속 가능한 미래를 실현할 수 있는 가치를 내걸고 등장한 것이 \'대안학교\'이다. 오스트리아 예술가이자 건축가인
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학교나 교사의 의견을 들어보는 편이 효과적일 테고, 그러한 점에서 서머힐이나 발도르프와 같은 대안학교의 예를 살펴보는 것이 의미 있다고 할 수 있다. 우리 나라의 경우 거창 고등학교나 간디학교와 같은 대안학교들로부터 더욱 많은 정
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학교. 자연과 사랑이 공존하는 생명의 땅으로 가꾸어 간 것이다.
7-1. 무반덱의 교육 사상 - 니일의 영향
중앙 광장에서 공연이 펼쳐지고 있다. 이곳 무반덱에서 대안교육 워크 1.들어가며
2.무반덱 학교의 전반
3.자연과 함께 하는 무
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교사 중심의 집단 학습을 기본 모형으로 하는 종래 학교교육의 효용성을 위협한다. 반면 지식의 다양성을 인정하고 학습자 중심의 교육을 지향하는 대안교육은 새로운 사회적 조건에 적합하다.
셋째, 국내외를 막론하고 새로운 세대의 의식
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교사로서, 교육에 대한 희망과 꿈을 키워나갈 것이다. 우리 교육현장에서도 창가에서 항상 무언가를 꿈꾸는 학생들을 볼 수 있길 바라며... 1.《창가의 토토》저자 구로야나기 데츠코
2. 내용요약
3. 학교의 존재의미와 대안학교의 필
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교육은 완성된 것이 아니라 계속 발전과정의 선상에서 진행되고 있다는 것을 강조하고 있다. 교육을 현상을 바라볼 수 있는 ‘안목’을 키워주고 있었던 것이다. 슈타이너 학교에서는 교과서의 내용은 중요하지 않다. 각 과목간의 연계성을
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교육격차 문제
교육관의 개선 문제
참고문헌
새로운 교육사회학, 성용구, 태영 출판사, 2012
Basic+ 교육사회학, 이종각, 태영 출판사, 2013 학교와 교육
❏ 학교의 교육적 기능
❏ 교사-학생 관계
❏ 교육환경
❏ 대안교육
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동물원을 가서 체험하는 등 가정교육이 정말 중요한 것 같다. 그리고 학교에서 옳고 그름을 가르치는 것을 실천으로 옮기는 것을 가정에서 도와야 할 것이다. 시간이 흐르면 정말 대안교육이 활성화 되는 시대가 올 것이다. 지금은 대안학교
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