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교과의 특성, 학교의 실정, 계절 등을 고려한 학교 교육과정의 탄력적인 편성ㆍ운영을 보장
*학습자 중심 수업, 자기 주도적 학습을 강조
*각 영역에 따라 다양한 도구를 활용하고 가장 효율적인 교수방법을 선택해야 함.
*컴퓨터를 활용한 수
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한 즉흥연주와 창작지도 방법연구-중1중심으로”,경희대교육대학원 석사논문,2005
임연랑,“중1교과서 제재곡을 활용한 창의적 수업 방법연구”,경희대교육대학원 석사논문,2005
음승희,“효과적인 리듬교육을 위한 수업지도 방안 연구-중1중
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까지 네 가지 차원에서 아이의 엉뚱한 반응에 대한 대처방안을 나름대로 이야기해 보았다. 지금까지 언급한 내용 외에도 수많은 대처방안이 있을 수 있겠지만, 각각의 대처방안의 공통점은 교사가 아이의 엉뚱한 반응을 어떻게 판단하느냐에
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교과목을 개설하고, 필수 과목을 축소하는 한편, 선택 과목을 확대하여 교육내용의 획일성을 줄인다.
③ 교육과정 내용의 적정화 : 학습량과 수준을 조정하고, 교과목 체계의 개선으로 교육내용의 적합성을 높이고 학습 부담을 줄인다.
④ 교
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실과 교육 목표 체계 표와 실과교과내용은「실과교육론」 69P <표 2-15> 참고 1) 제 5차 교육과정과 실과교육
(1) 개정배경
(2) 실과교육과정의 개정내용
2) 제 6차 교육과정과 실과교육
(1) 개정배경
(2) 실과교육과정의 개정내용
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교과교육론
에밀 “제 5부 결혼”
정에서 시선이 자주 마주칠수록 학습 효과는 떨어지게 마련이기 때문이다.
Ⅳ. ‘남-녀 관계’와 교사의 역할
그리하여 나는 이들 두 젊은이가 마음을 털어놓을 친구가 되었으며, 그들의 사랑의 중개인(仲介
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자료
들짐승이 되어 보세요
교구
들어보세요(동물의 소리)
동물그림이 있는
여러 가지 물건들
낚시터
여러 가지 꽃 화분
동물퍼즐
동물 도미노
동물 끈꿰기
조형 영역
여러 가지 동물들의 움직임
역할놀이 영역
각종 폐품류
(우유곽,
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답에 포함.)
<교과교육론>
5. 김교사는 도둑질과 거짓말하는 행동을 쉽게 고치지 못하는 학생을 도덕적으로 교육시키기 위해, 나딩스(N.Noddings)의 “배려윤리교육론”을 활용하려 한다. <보기>는 배려윤리에 관한 교육방법을 다시 한번
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대한 평가를 한다. 이때 교사는 사료학습과정에서 얻어진 자료를 바탕으로 역사에 대한 관심도, 역사적 사실의 객관적 이해도,사료의 정리능력과 태도, 역사의식의 변화도 등에 대해서 다양한 평가방법을 적용하여 형성평가를 한다.
<단원
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자료로 활용한다.
현행 영유아보육에서는 여성가족부장관은 표준보육과정을 개발. 보급”(제29조 2항)해야 하고 보육시설은 “표준보육과정에 따라 영유아를 보육하도록 노력하여야 한다.”라고 명시하여 국가수준의 보육과정을 개발. 보급
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