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학습(PBL)을 위한 고등학교 기술.가정과 학습모형(2003.이영근)
8. 문제중심학습(PBL)을 적용한중학교 가정과-교수 학습모형 (2007. 함희경)
9. 중학교 기술.가정 교과에서 ICT활용 문제중심학습(PBL)의 설계 및 적용(2002. 이장호)
10. 사이버 가정학습체
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기술)의 정의
1. ICT(정보 통신 기술)
2. ICT활용교육
Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술)의 도입배경
Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술)의 현황
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 지침
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략
1. 학습 주제
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교수·학습전략, 과학영재교육센터 세미나집
신세호·장언효(1980), 영재교육의 이론과 실제, 한국 교육 개발원 연구 자료집
서울중등발명교과교육연구회(2004), 발명영재판별도구 개발 및 활용에 관한 연구
한종하(1987), 과학영재교육론, 서울
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학습지도의 유형, 초등과학교육. 형설출판사.pp. 159~175
2) 남철우, 2000. 3. 초등과학의 학습지도 모형, 교과교육과 초등과학교육론. 학문사.pp. 234~249
3) 한안진 외4, 1970. 1. 자연과 교수-학습 모형, to 초등과학 교수법. 교육과학사.pp. 174~211
4) 정해
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교과 교육론』, 학지사, 2001.
김대현, 『교육과정 및 교육평가』, 학지사, 1996.
김정규이광자조정숙 공저, 『교과교재연구 및 지도법』, 정민사, 1998.
박성익홍순정 공저, 『교수학습이론과 매체』, 한국방송통신대학교출판부, 1999.
박태영, 『
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유래
2) 넷볼의 경기 개요
3) 학교 체육에서의 적용 사례
Ⅶ. 체육과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
1) 일반 학생
2) 특수 학생
3) 혼성 학급
4. 교수?학습 계획
5. 교수?학습 조직
참고문헌
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기술)활용교육
1. ICT 활용교육의 개념 및 목적
2. 웹기반 ICT 활용 교육의 필요성
1) 학습의 자율성 및 유연한 학습 활동 제공
2) 자기 주도적 학습 환경 제공
3) 창의력 및 문제 해결력 신장
4) 다양한 교수-학습 활동의 촉진
5) 교육의 장 확대
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교과교육론, 1996
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 표준보육과정
1. 표준보육과정의 배경
2. 표준보육과정의 기본원리
3. 표준보육과정의 목표
4. 표준보육과정의 구성 체계 및 운영
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학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제해결력 향상
4. 다양한 교수학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)과 영어교육
1. 웹을 활용한 ICT 영어 학습
2. 영어 교과
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효율화 방안 연구, 2003 광주교육대학교 김란 Ⅰ. 실천체험 교수학습 이론
1. 이론
2. 운영의 실제
3. 교수-학습 모형
Ⅱ. ICT 활용 교수-학습 이론
1. ICT 활용 모형의 개념
2. ICT 활용 모형의 의의
3. ICT활용교육의 유형
<참고문헌>
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