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유아사회교육의 이해, 최석란 외 3명, 양서원 2003.
유아교육의 이론과 실제, 지성애, 김미경, 학지사, 2003.
유아사회교육, 구광현, 이희경, 동문사, 2002.
아동의 사회성 교육, 김명희, 교육아카데미, 2004.
유아
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교과교육론, 서울 : 무지개사, 1996
이영란 - 자유 활동 시간 활용을 통한 체력과 운동 수행 능력의 향상 방안, 전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총, 1997
체육 수업 모형, 대한미디어 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능
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교과교육론. 양서원.
이기숙, 장영희, 장미라, 엄정애(2003). 유아교육개론. 양서원.
김영희, 유경애, 이옥섭(2002). 유아교육과정. 동문사. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1) 유아기의 중요성
(1) 초급속도의 성장기
(2) 형성기
(3) 수용기
(4) 모
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교과교육론, 체육 교육이론학
- 김용환, 체육교육총론, 서울 : 형설, 2004
- 유정애, 체육수업비평 개정판
- 체육 수업 모형, 대한미디어
- 한경희·유연식, 사회체육행정론 교학연구사 Ⅰ. 체육과 탐구중심학습(탐구중심수업)의 의의
Ⅱ. 체
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교과교육론． 공동체 Ⅰ. 서론
１．High Scope의 배경 및 이론적 기초
２．High Scope 프로그램의 교육목표
Ⅱ. 본론
1．High Scope 프로그램의 교육과정
Ⅲ. 결론
1．High Scope 프로그램의 한국 현장에의 적용시 강점
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교과교육론, 양서원, 2006
3. 임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
4. 백혜리. 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007
5. 홍순정. 이기숙, 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판부
6. 여성가족부 고시 제2007 - 1호 -9- 표준
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교과교육론, 교육과 미래
이대식외 3인(2006), 일반교사를 위한 통합교육의 이해와 실제, 학지사
이성현(2001). 특수교육의 이해와 지도. 서울: 글로벌
한국통합교육학회(2005), 통합교육:교사를 위한 특수교육입문, 학지사 1. 들어가면서
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오인탁,정웅섭 공저, “교회 교사교육의 현실과 방향”, 서울:대한기독교출판사, 1987.
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엄도성, “교
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교과교육론, 권영례서영숙 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2010. 7. 25.
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교사론, 기순신 저, 학지사, 2001. 3. 6.
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교과교육론. 창지사
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권낙연(2007), 열린 교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판사
변영계·김영환 공저(2007), 교육방법 및 교육공학
이남섭, “소집단 활동이 초등학생의 사
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