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자료를 발굴함에 있어 학생들이 거의 매일 접하는 TV나 신문자료를 활용한 점은 북한의 실상을 생생하고 정확하게 알도록 하는데 특히 효과적이다.
셋째, 구체적인 사례의 제시 및 북한관련 참고자료를 분석하여 자신의 생각과 주 장을 학습
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도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
1) ICT 활용의 목적 상기
2) ICT 활용의 적절성 검토
3) ICT 활용 수업을 위한 교사의 촉진적, 조언적 활동 강화
4) ICT 활용수업의 효율성 제고
5) 체계화된 정보 및 자료 제시
6) ICT를 통해
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자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
Ⅳ. 멀티미디어수업 교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅴ. 웹기반수업 교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 기본 방향
1) 수학 교과
2)
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EBSi 방문자 및 이용 건수
4) EBS 강의의 대학 수능시험 직접 연계율
5) ‘EBS효과’ 6월 모의수능 만점자 급증
Ⅴ. EBS교재 연계 수능 출제 확대 찬반론
1) 찬성 의견
2) 반대 의견
Ⅵ. EBS 교재와 수능 70% 연계에 대한 개선과제
< 참고자료 >
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1. 강문봉 외(2010) 경문사. 초등 수학 교육의 이해 제 2판
2. 이화영(2004) MIC를 활용한 수학화 수업 방안 연구
3. 박영훈 외(2008) 동녘주니어. 새로 쓰는 초등수학교과서 도형,분수,소수, 백분율편
4. 나온교육 연구소 - http://www.naonedu.com
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자료
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 교과 교재 연구 및 지도법, 박선희, 한국방송통신대출판부, 2010
* 교재교구개발, 서예석 외 공저, 형설출판사, 2008
* 어린이집 영아반, 유아반 교구 사진 촬영(집 근처 어린이집)
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및 발표요령의 지도도 발표하는 태도가 의젓하고 체계적을 바뀌었다.
▶ 다양한 표현활동을 통해 자기의 생각을 글과 그림, 말로 표현하는 표현 능력이 향상되었다.
▶ 교과와 연계한 독서지도로 책 읽는 즐거움을 알고 독서습관이 정착되어
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및 경상경비 처리를 기준으로 모든사업에 영수증을 첨부하도록함.
- 자료관리를 담당하며 자료의 전산화 및 웹사이트 구축을 한다.
연구팀: (영재학회, 과학고등학교와 연계)
- 선발고사 준비
- 교재개발 및 연구
- 교과과정 개발
- 수업방식 연
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자료개발
1. 학생 선발 및 지도교사 선발
2. 적용 방법과 범위
3. 자료의 구성
1) 시작 부분
2) 본론 부분
3) 정리 부분
Ⅷ. 특별보충과정(수업학습)의 문제점과 개선방안
1. 특별보충과정 교수-학습 계획 수립의 문제
2. 특별보충과정 교재
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교재개발은 수치도면(도면전산화)을 작성하기 위한 CAD운영능력과 자료처리에 관한 이론을 익히고 실무능력을 배양하는데 목표를 두고 CAD의 기본기능과 숙달, 수치지도 제작 및 편집능력, 도면전산화과정의 이해 및 숙달에 중점을 두어 개발
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