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및 편성, 운영상의 큰 변화를 도모하였다. 몇 가지 대표적 특징을 살펴보면 첫째, 10년간의 국민공통기본교육과정과 2년간의 선택중심교육과정의 도입을 들 수 있다. 또한 종래의 교수자교과서 중심의 교육에서 탈피하여 학습자 중심 교육을
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및 교육사」, 서울: 양서원, 1995
김정환·강성보 공저, 「교육철학」, 서울: 박영사, 1998
손영민·김인태 공저, 「교육학(상)」, 서울: 박문각, 1998
서울대학교 교육연구소, 「교육학 대백과사전」, 춘천: 하우동설, 1998
손인수, 「교육사·교육철
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교과 내 또는 범교과적인 영역에서 학습자의 능력이나 흥미에 따라 연구 주제를 선택하여 그 주제에 대해 자료를 수집하고 분석하고 종합하여 작성한 보고서를 평가하는 방법이다.
6) 포트폴리오법
포트폴리오는 학생 개개인이 수행한 일련
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논리적이다.
옛날식의 도형작도는 자와 컴퍼스 등의 기구를 활용하는 것이 유일한 방법이었는데 컴퓨터로 하니까 그 정확성이 확연히 드러났다. 앞으로 컴퓨터실의 확장 및 증설이 꼭 필요하다. 전 교과를 필요에 따라서 컴퓨터 활용 수업이
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하는가?
5. 태신자 정하는 요령
Ⅲ. 태신자 출산은 어떻게 해야 하는가?
1. 태신자를 작정한 산모는 어떻게 해야 하는가?
2. 등록한 태신자(태신자가 교회를 출석하면)를 어떻게 해야 하는가?
Ⅳ. 새신자 양육부원 선발 및 훈련
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논리학자, 철학자, 신학자들에서 발견되는 수사학적 용어나 그와 밀접히 관련된 것들이 아니라(대부분 고대의 것이다), 딕타멘(편지작성술)과 그것에 관련된 문헌, 그리고 정도는 낮지만 키케로 수사학의 주해서 등이었다.
참고문헌
◎ 고애
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및 실제적 자료를 제공하는 방식으로 점진적 분화가 이루어진다. 이는 하향식으로 구성되는 교과 구조와 인지 구조의 유사성에 기초한 것이라 볼 수 있다. 수학은 다른 교과에 비하여 그 학습 위계가 뚜렷하여 이 원리를 적용시키기에 적합하
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교과서에 나온 독도
지리부도 및 일반사회 관련 과목에서는 독도문제가 다수 언급되어 있음. 다만, 역사교과서에 본격적으로 언급된 것은 메이세이샤 출원 [최신 일본사]가 처음임.
▣ 역사 교과서
ㅇ 『최신일본사』 현행본에는 관련 기술
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및 활용방법 결정
* 수업설계의 절차
< 3. 공작적 문제해결 모형 >
* 문제해결이란?
* 공작적 문제해결 모형의 문제의 유형
* 공작적 문제 해결 모형의 기원
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< 1. 실과교과와 문제해결과의 관계>
* 실과교과에서 문제해결 수업의 필
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