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논리에 따라 교육을 받아 왔다. 앞으로 교육은 보다 다양하고 질 좋은 교육내용을 학교 현장에 제고하여 학생 개개인의 개성을 살릴수 있는 활동이 되어야한다. 사회 각 분야가 요구하는 다양한 능력과 자질을 갖춘 개성있고 창의성을 함양한
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및 교환 능력, 그리고 사고의 유연함, 인내, 흥미, 지적 호기심, 창의력을 길러 주는 다양한 교수학습 방법을 필요로 한다.
참고문헌
◇ 강완 외, 초등수학교육론, 동명사
◇ 송명자(2005), 발달심리학, 학지사
◇ 신현성(2004), 수학교육론, 경문사
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및 판례 검토”
윤대석, “친일청산의 의미와 한계”
3. 판 례
대판 1990.9.25. 90도1451
4. 인터넷
네이버 백과사전, 검색일 2011. 03. 21
- http://100.naver.com/100.nhn?docid=725709
[길을 찾아서] ‘인권유린 근현대사’ 청산할 4대입법 추진 / 이이화
- http://www.h
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논리적 추론의 개발, 문제 해결을 학습하고 평가하는 데 초점을 맞추고 있다고 볼 수 있다.
7차 교육과정이 시대의 흐름에 발맞춘 교육개혁이기는 하나 아직은 우리나라 교육실정에 도입하기에는 이른 감이 없지 않다교사들의 대다수가 7차
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및 평가도구이다.
참고문헌
강태훈 외(2005). 교육심리학의 이해. 학이당.
구광현(1992). 인지발달과 학습에 관한 이론적 접근. 대신대학논문집.
박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이란
2. 유
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및 그 사상이다. 유럽인을 위한 유럽, 독일인을 위한 독일을 슬로건으로 하며, 독일민족의 우위와 국민공동체의 건설, 전후체제의 비판, 동서 어느 진영에도 속하지 않는 반공(反共)·반미(反美) 정책 및 반유대주의 등을 그 내용으로 한다.
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및 인간 관계 그리고 교과 활동 등을 통해서 학생들의 윤리적 이상을 고양시킬 수 있다는 것이다. 이러한 측면에서 나딩스는 모든 교육의 일차적인 목적을 윤리적 이상의 고양에 두고 이를 위한 구체적인 교육 방법을 제시하고 있다. 학교에
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논리적으로 개발, 내적으로 일관적 ! !
심리학적 현상에 대한 현재의 이해와 일치 ! !
중립적인 성격으로 표현 될 수 있는 서술적인 틀
교육 목표 분류
정의적 영역
인지적 영역
심동적 영역
1. 정의적 영역
인간의 감성, 정서, 흥미, 태도
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및 이상에 호소(呼訴)해야 하며, 가치나 신념에 대한 통찰력(洞察力)과 설득력이 필요하다.
한 총장은 비전을 제시하고 그에 따른 논리적 타당성을 통해 한성대학교를 대한 민국의 최고 아니 세계 최고의 대학을 만들겠다는 의지를 교직원들
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및 변화요인에 대한 평가
올바른 의사전달 훈련을 통해 자신의 생각을 차분하고 명확한 언어로 구사하기
- 정해진 상담 시간 외에도 평상시 항상 현우와의 대화를 시도해서 많은 이야기를 나누었으며, 그 과정에서 현우가 자신의 생각을 될
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