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우량도서로 선정된 책에는 표지 등 보기 쉬운 곳에 <문교부 선정 우량도서>라는 표지를 할 수 있다. 교과서용 도서와 참고서는 여기서 제외된다.
(3)아동자료의 평가기준
아동들은 도서선정 능력이 부족하기 때문에 부모나 교사 혹은 사서
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기준표의 경우도 학습자 중심, 전인적 성장 중심이라는 기본적 생각을 가지고 설정하였으며 그 결과를 보면 100점 만점에 19.4점이라는 저조한 점수를 얻었다. 이런 평가가 나온 이유는 교재의 텍스트 선정이나 문장의 완성도에서는 교과서가
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선정 기준
가. 발달 특성에 의한 선정 기준
나. 동화의 문학성에 의한 선정 기준
Ⅳ. 교과서 문학 작품 선정 기준의 적용
1. <다섯 개의 완두콩>의 경우
가. 교육과정 문학 영역 내용 목표 선정 기준의 적용과 작품 평가
나.
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평가와 교과서 개발의 기본 방향」, 국민윤리연구 제62호, 2006, pp.137-167
김종윤, 「도덕과 교육 과정의 변천:고등학교를 중심으로」, 교육연수논총 vol.7, 2002, pp.81-110 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕과 교육과정 개정의 배경
2. 도덕과 교육
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교과서 본문의 위치에서 떠나 훌륭한 자료의 기능, 내용의 기능을 제시하는 학습의 요소이다. (중략) 삽화는 이제 보충적인 위치에서 벗어나 그 자체가 내용구실을 하는 주체성을 찾은 셈이다.’ 강우철,『교과서 평가기준 - 교과서 구조 개선
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