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교사, 아동상담(위기학생의부모및교사대상상담위주)-부모, 교사, 학생대상교육및프로그램운영-위기학생발굴및CYS-Net 사업을통핚지역기관연계
2. 추진방법
<학교선정>.지자체는관핛교육청.청소년상담지원센터등과협의하여사업
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관련자료…………………………………7~7
4. 대응방안…………………………………7~7
5. 통폐합 위기극복 사례…………………8~8
Ⅳ. 결 론………………………………………8~9
◈ 참고문헌………………………………………9
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위기극복을 위해서 우선 자신과의 관계를 회복해야 한다. 남과의 화해를 하기 전에 자신과의 화해가 필요한 것이다.
자신과의 관계회복을 위해 자신이 바라는 일들을 적어보고, 갈등 해소를 위해 당장 할 수 있는 일, 조금씩 변해가야 할 일,
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위기를 극복해야 우리가 가르치는 일에서 의미를 찾을 수 있게 된다. 위기와 혼란 속에서 하루하룰 살다 보면 우리의 인생이 비참해진다.
위기가 기회라고 한다. 이 위기극복을 위해서도 그렇고, 위기를 극복하고 나서도 무시 받던 우리 교원
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교사는 청소년의 시선으로 이해해야 하며, 학교생활 적응이 청소년의 자아정체감을 형성하는데 결정적 변인으로 나타나는 것으로 조사되는바, 건전한 학교환경이나 운영을 위한 행정적인 차원의 지원이나 장기적인 대책이 요구된다.
셋째,
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