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연구 결과를 통해 교사문화는 교사가 자신에게 제약을 가하는 사회적 조건에 적응하고 대처해 나가는 과정에서 형성되는 것임을 알 수 있다. 1. 교사문화의 개념과 기능
2. 교사문화의 특성
3. 교사의 근무 조건과 교직활동 수행 방식
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교사가 직무에 충실할 수 있는 민주적인 근무 풍토를 조성하고, 교사의 욕구 만족 등을 통해 교사의 사기를 향상시킴으로써 학교교육의 능률성을 제고해야 할 것이다.
오늘날의 교직은 어디까지나 지성적인 정신적 활동을 위주로 하는 직업
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(내신평가 공정성·신뢰성)
3. 내신제의 문제 해결
가. 교사의 교과에 대한 전문성
나. 내신제를 정착하기 위한 교사의 윤리의식과 사명감 고양
다. 교사의 근무여건 개선
라. 학부모와 연계한 교육
마. 내신제의 부작용 및 한계 극복
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수행하기 위해 노력해야 할 것이다. 그것이 교원단체 스스로를 높이는 길이며, 또한 이 나라를 발전시키는 길이다.
*목 차
Ⅰ. 서론- 교직의 성격
Ⅱ. 교원단체
1.교원단체의 성격
2.교원단체의 기능 및 주요활동
Ⅲ. 한국의 교원단체
1.한국교
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교직원회의는 민주적으로 서로 협의하고 건의 하는 대화의 장이 되어야 한다.
6. 참고문헌
정영수 외, 교사와 교육, 서울:문음사, 2005
안창선 등, 교사론, 교육과학사, 2001
한국교원단체총연합회, 교사론, 교육과학사, 2004 1. 서론
2. 교육인
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