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대상자 선정
Ⅳ. 프로그램 설계 4단계 : 프로그램 가설 및 목적과
목표의 설정
Ⅴ. 프로그램 설계 5단계 : 프로그램 내용의 구체화
* 프로그램 이론
* 프로그램 계획, 내용
* 프로그램 예산
Ⅵ . 프로그램 설계 6
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모집할 수 있는 자원들을 검토하여 면접자를
찾음.
③ 면접자에 대한 비용 지급 : 면접자, 특히 자원봉사 면접자들에게
임금을 지급할 것인지가 모집 절차에 앞서 결정되어야 함.
④ 면접자 선발기준: 면접자를 선발할 때는 면접자의 객관적
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대비한 대안 활동을 준비하게 하였다.
7) 평가 도구 개발 및 평가 요소, 방법 결성 전략
첫째, 평가요소는 교수-학습 목표 달성여부, 교수-학습 과정의 참여도, ICT 활용도로 구분하여 평가하게 하였다.
둘째, 평가 도구는 검사, 질문지, 면접, 관
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사정, 개입목표, 개입전략, 자원조직화, 점검 및 평가, 종결 등 내담자의 중요한 사항이 이루어진다.
셋째, 사례관리를 위해서는 지역사회자원망이 확립되어야 하며, 우선적으로 지역사회자원에 대한 기초자료 파악이 필요하다. 사례관리가
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대해 살펴보도록한다-
충동구매는 과연 바람직하지않은 것인가?충동구매는 모두 비계획적인가?-비계획적구매또는 충동구매를 유발하는 요인은 어떤것이 있는가?
5.아동발달 :영어조기교육에 대한 생각은 어떠하나요?(구체적이유도적어주
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대 가족 중심의 지원'
둘째, '보편적 서비스 대 잔여적 서비스'
셋째, '가정 내·가족 중심 접근 대 가정 밖·기관중심 접근'
넷째, '아동복지 전문가 대 준 전문가 혹은 자원봉사자'
3) 지역사회조직의 과정
○ 연구
○ 계획
○ 조정
○ 조직
○ 재
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관리 분석 및 문제점
2.1 정규직 인사관리에대한 분석
2.2 LP제의 인력확보의 분석
3. 타사와의 비교
1) 인재상의 비교
2) 본사 직원의 채용
3) LP와 FC의 채용
4. 삼성생명과 푸르덴셜의 인력선발 비교
III. 결론
1. 정규직 사원 확보에관한 대안
2.
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대학의 스타우트(UW-Stout)
2. 미국직업평가 및 직업적응 협회(VEWAA)
Ⅳ. 코텔과 그리스올드의 직업평가 과정
Ⅴ. 종합적 정리
1. 초기면접과 사정
2. 기초평가
3. 작업표본 평가
4. 현직평가
· 1단계(관찰계획과 일정 짜기)
· 2단계(관찰,
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사정하기
11.11 클라이언트 자기개념을 사정하기
11.12 가족기능수행의 사정
11.13 다중사회복지사 가족사정 면접
11.14 ABC 모댈과 행동표
11.15 질문지, 체크리스트, 삽화의 활용
11.16 4Ps, 4R
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관찰상의 유의점
계획성 있는 관찰을 해야 한다.
평가자의 주관이 개입되지 않는 객관적이고 즉시적인 태도로 관찰해야 한다.
환경조건을 충분히 고찰해서 관찰해야 한다.
행동의 추이를 주의해서 관찰해야 한다.
행동표집은 전체를 대표할
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