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교육)학자들이 부단히 노력해야 한다. 학생들의 관심을 끌 수 있고 가정교과에 흥미를 가질 수 있도록 하는 교재와 교구를 개발해야 하고, 가정교과가 갖는 여러 특성 중 하나인 실천적인 특성을 살리기 위한 교수-학습 방법 역시 새롭게 강구
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교육내용과 방법, 특색 있는 운영방안이 나타남
⇒ 전국의 각 학교가 제각기 다양한 교육의 모습을 보여 줄 수 있게 됨
▶ 수업운영
- 수업 수업 : 교수-학습 지도의 활동이 교실에서 구체적으로 실천되는 것
설계를 통해 개발된 학습지도안 또
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학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭(Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습(Newspaper In Education)
Ⅲ. 열린교육의 특징
Ⅳ. 수학과(수학교육) 열린교육의 이론
Ⅴ. 수학과(수학교육) 열린교육의 내용
1. 수의 지도
2. 계산의 지
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교육현장의 문제점을 파악하여, 서로간의 견해차를 줄여나가도록 다양한 협력의 장을 마련해야한다.
7) 네트워크 상에 자료를 공유 할 수 있는 운영체제 구축
여러 시범학교에서 개발한 교수-학습지도안과 학습 자료를 개발하여 네트워크 상
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학습곤란의 진단, 목표달성의 확인, 개인차의 식별 등 에 기초하여 교사는 교수ㆍ학습과정을 개선할 수 있다.
④ 교육평가는 선발의 기능이 있다.
⇒ 각급학교 입학시험, 고등학교 선발고사, 대학입학 수학능력시험
⑤ 교육평가는 생활지도를
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도나 실제적 전략을 올바로 이해한다는 것은 불가능하다. 이 점은 초등학교교육에도 마찬가지로 적용된다. 즉 특정 정책이나 제도는 학교현장에 대한 구체적인 문화를 이해하지 않고는 성공할 수 없다. 특히 외국의 제도나 정책, 교수-학습
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교육, 교육방법, 교육공학
♧1장. 교육의 이해
♧2장. 교육방법의 이해
♧3장. 교육 공학의 이해
2.교육공학의 이론
♧4장. 교수-학습이론
♧5장. 교수설계이론
3.교육공학의 실제
♧6장. 학습지도안
4.교육방법 및 교육공학의 전망
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도 그런 맥락에서 공감이 가는 부분이기도 하다. 그러나 장학담당자들은 인성지도는 담임교사의 당연한 역할로 간주하고 장학업무에서는 소홀히 해온 것 또한 사실이다. 앞으로의 장학활동에서는 교수-학습지도 못지않는 비중으로 일선 교
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도 그런 맥락에서 공감이 가는 부분이기도 하다. 그러나 장학담당자들은 인성지도는 담임교사의 당연한 역할로 간주하고 장학업무에서는 소홀히 해온 것 또한 사실이다. 앞으로의 장학활동에서는 교수-학습지도 못지않는 비중으로 일선 교
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교육개론 』, 한국방송통신대학교 출판부, 2012년.
이영식, 이항재,『 최신 유아교육학 개론 』, 교육과학사, 2000년.
김태련,『주제별 부모교육자료』, 사단법인아이코리아, 2002년. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 유아교육의 필요성
Ⅲ. 교수학습매체
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