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[초등 도덕 교육의 실제] 책임을 다하는 삶
1. 도덕과 교수?학습 방법 및 평가 2. 이론적 배경과 특성 3. 모형의 구조와 운영의 실제 4. 역할놀이 수업 모형 교수.학습 과정 Ⅱ. 개념분석 수업모형 1. 이론적 특성과 배경 2. 수업모형의 단계 3. 개념 분석 수업 모형 교수?학습 과정안
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3)국어(읽기)-함께사는세상-이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌 비교하기(중안)
대한 여러 가지 생각이나 느낌을 비교하지 못한다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
3학년 읽기, 국어 함께, 3)국어(읽기)-함께사는세상-이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌 비교하기(중안),
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3)미술-디자인과 생활- 통일감, 변화를 생각하며 다양한 무늬꾸미기(약안)
다양한 무늬를 꾸밀 수 있다. 하 주어진 활동을 잘 따라온다. (미술)과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 본 차시 학습 평가
3학년 디자인, 미술 생활, 3)미술-디자인과 생활- 통일감, 변화를 생각하며 다양한 무늬꾸미기(약안),
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2)바른생활-통일을 향해서-통일이 되어야 하는 이유 이야기하기(중안)
수업 중 관찰법 중 통일이 필요한 이유는 알지만, 그 필요성에 대한 인지가 부족하다. 하 통일이 필요한 이유에 대해서 알지 못한다. ( 바생 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주
2학년 통일, 바른생활 이유, 2)바른생활-통일을 향해서-통일이 되어야 하는 이유 이야기하기(중안),
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2)국어-마음을 주고 받으며-즐거운 마음으로 ‘말 전하기 놀이’하기(중안)
놀이’에 소극적인 자세로 임하였다. ( 듣기·말하기 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
2학년 마음, 국어 주고, 2)국어-마음을 주고 받으며-즐거운 마음으로 ‘말 전하기 놀이’하기(중안),
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2)수학-분수-구체물, 반구체물 똑같이 나누기(중안)
뒷면에 붙여도 되요. ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가 ※ 학습지(A3 크기 용지에)
2학년 분수, 수학 구체물, 2)수학-분수-구체물, 반구체물 똑같이 나누기(중안),
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4)미술-디자인과 생활- 간판 만들기(1차시)(중안)
간판의 글자와 전체적인 모습을 스케치 해 봅시다. ( 미술 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
4학년 디자인, 미술 생활, 4)미술-디자인과 생활- 간판 만들기(1차시)(중안),
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4)국어(읽기)-서로다른의견- 글쓴이의 의견·까닭과 내 의견·까닭 비교(중안)
의견을 비교하며 글을 읽는 데 어려움을 느낀다. 국어(읽기)과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
4학년 읽기, 국어 서로, 4)국어(읽기)-서로다른의견- 글쓴이의 의견·까닭과 내 의견·까닭 비교(중안),
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2)즐생-열매 맺는 가을 - 명화 따라 그리기(중안)
못하고 따라 그리는 데에도 취약하다. ( 즐거운생활 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
2학년 생활, 즐거운 지도안, 2)즐생-열매 맺는 가을 - 명화 따라 그리기(중안),
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1)수학-덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십 몇) - (몇십 몇)의 뺄셈(중안)
수업 내 자기 평가, 관찰 평가 중 (몇십 몇)-(몇십 몇)의 계산을 어느 정도 할 수 있다. 하 (몇십 몇)-(몇십 몇)의 계산을 능숙하게 할 수 없다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학
1학년 지도안, 수학 덧셈, 1)수학-덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십 몇) - (몇십 몇)의 뺄셈(중안),
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